Hunfalvy hírek

Farsang

2012-02-27T04:57:00.000-08:00

Mint ahogy azt már jó ideje megszokhattuk, az idei ünnepségis remekül szórakoztatta résztvevőit. A délelőtti szünetekben a Petőfi-szobornálsüteményekkel, teákkal és üdítőkkel megrakott asztalok várták az éhes, szomjas,nassolni vágyó tanárokat és diákokat, továbbá lehetőség volt farsangi maszkokvásárlására is. A büfében árult gofri, illetve amerikai palacsinta hatalmassikert aratott, főleg, ha a vásárló juharsziruppal kívánta meglocsolni azételt.

Az órák után kezdődött - a hunfalvys hagyományoknakmegfelelően - az osztályok versenye. A végzős osztályokat kivéve majdnem mindenosztály szerepelt a délutáni ünnepségen a tornateremben. A verseny keretében azosztályoknak 3 feladatban volt alkalmuk megmérettetniük magukat: egyszórakoztató kvízzel, egy előre megkoreografált zenés-táncos produkcióval,illetve a rendkívül nagy sikerrel és izgalommal járó székfoglaló játékban. A szabályokhozigazodva minden osztályból 3-3 fő vett részt a játékban, a versenyzők zenérekörbe-körbe sétáltak a fogyatkozó székek körül, hogy amikor a zene teljesenelhallgat, gyorsan le tudjanak ülni az egyikre.

Fejvesztett küzdelmek ésizgalom után végül megszületett a győztes. A feladatok teljesítését követően azsűri meghozta döntését, és a győztes osztály - a 11.A - kitörő örömmel fogadta a meglepetéstortát.

A zsűri tagjai voltak: PavekZsuzsanna, IDB-t segítő tanár

NagyAndrea, a szervező osztály (11.B) osztályfőnöke

VígJúlia, IDB elnök

SzentivánszkySára, Tóth Lilla (11.B)

Végeredmény: 3. 9.D 2.11.E 1.11.A

RozgonyiRichard (11. B)

DÖK-vezetőség választása

2012-02-08T11:58:00.000-08:00

Az Iskolai Diákbizottság (IDB) vezetőségének két tagja, Sima Fanni (13.F) és Farsang Renáta (13.F) ebben a tanévben már végzős hallgatók. Ezért a 2011. 02. 7-i ülésen vezetőségválasztást tartott az IDB. Az új vezetőség:

Az IDB titkára: Vig Juli (11. E)

Vezetőségi tagok: Szabó Ildikó (12.D)
Sík Zselyke (10.A)
Rozgonyi Richárd (11.B)

A régi vezetők munkáját köszönjük, az új vezetőknek pedig gratulálunk.

2011. évi szelektív hulladékgyűjtő akció eredménye

2012-02-08T11:57:00.000-08:00

Az iskolánkban a 2011. 11.30-11.14-ig tartó szelektív hulladékgyűjtő akció során összesen 1968 kg papírt, 206 kg PET palackot, 230 kg kupakot, valamint105 kg elektromos hulladékot gyűjtöttünk.

Ebben a jó teljesítményben szinte valamennyi osztály munkája benne van. Az osztályok közötti versenyt a
9. A osztály nyerte meg 348 kg papír, 12 kosár PET palack és 69 kosár kupak behozatalával. Kiváló teljesítményt nyújtottak a 9.B, 10.A,12.A, 13.A osztályok. Itt szeretném külön megköszönni a szülők és az osztályfőnökök támogatását és segítségét az eredményes gyűjtéshez. Az akció sikeres lebonyolításában nagy segítséget nyújtottak az osztályok környezetvédői, a 9.B osztály tanulói, az ökotanács tanárai, és az IDB akciócsoportja Vig Juli (11.E) vezetésével, valamint Bóna Zoltán gondnok és Krecsmarik Ferenc karbantartó.

Nem elhanyagolható a pénzben kifejezett eredmény sem. Összesen 44 000 Ft. Ezt az összeget teljes egészében a diákok kapják meg a diáknapi program lebonyolításához.

Pavek Ferencné

Hunfalvy ökoiskola vezető

Alkotói pályázatot hirdetünk diákok számára!

2012-01-31T10:23:00.001-08:00

Pályázni lehet
verssel, prózával.

A pályázat jeligés.

A pályamunkák beadási határideje

2012. február 24.

Eredményhirdetés a Hunfalvy-napon.

A pályaművek szépirodalmi alkotások lehetnek!

A műveket nyomtatva adjátok be – jeligével!

Egy jeligével csak egy pályaművet lehet benyújtani!

A jeligék feloldását zárt borítékban mellékeljétek!

A pályázattal kapcsolatos kérdéseitekkel forduljatok Ther Mária tanárnőhöz!

A magyar kultúra napja

2012-01-31T10:22:00.000-08:00

2011. jan. 22.

VIDEO

Iskolánk minden évben nagy figyelmet szentel annak, hogy e jeles napot méltóképpen megünnepeljük. Igyekszünk változatos és szórakoztató programokkal emlékezetessé tenni tanulóink számára a magyar kultúra napját.

Már előző héten meghirdettük a „Hamuban sült pogácsa” elnevezésű versenyt az osztályok számára, hétfőre kellett elkészíteniük a saját különlegességüket. Az első óra elején egy kisfilmet tekinthettek meg tanulóink, ebben Futsek-Turán Soma (9. D) előadásában hallhattuk a Kölcsey Ferenc Himnuszát, majd megismerhették a magyar kultúra napjának rövid történetét.

Az első nagyszünetben az osztályok képviselőinek a felvillanó képek alapján kellett híres magyar tájegységeket, műemlékeket felismerniük. A második nagyszünetben „Mai magyar kultúra avagy kortárs költők A- Z-ig” címmel a 12. F osztály tanulóinak (Takács Kinga, Csuhai-Csinos Szandra, Scheidl Bernadett, Laczkó Fruzsina, Oravecz Georgina, Cábóczky Orsolya, Árvai Anna, Molnár Andrea és Laczkó Alexandra) előadásában Ágh István, Bella István, Kányádi Sándor és Varró Dániel egy-egy versét hallgathattuk meg. A Kávészünet együttes dalát, a Csonka verset (Hollós Korvin Lajos költeményét) Molnár Andrea énekelte (szintén a 12. F-ből), gitáron Gyurity István12. E osztályos tanuló kísérte. Az elhangzó versekkel szerettük volna bebizonyítani, hogy a költészet fejlődése töretlen napjainkban is, s a kortárs költők alkotásai nem érthetetlen, zavaros abrakadabrák, hanem a mai olvasót megszólító, a modern ember életérzését tükröző alkotások. Ezután megtörténhetett a versenyek eredményhirdetése az összesített eredmények alapján az első helyen végzett a 11. B osztály, második lett a 9. F osztály, a harmadik helyet pedig a 9. B osztály szerezte meg. A 11. B átvehette, majd el is fogyaszthatta az első díjat, amely magyar csokoládékból állt.

A nap méltó megünnepléséért Kőnigné Pénzes Edit tanárnőnek jár köszönet.

A nap záró eseményeként a 7. órában iskolánk színjátszói Karinthy Frigyes dramatizált iskolai történeteit mutatták be nagy sikerrel. (A szakkör vezetője Géczyné Megyeri Marianna tanárnő.)

Élet és irodalom

2012-01-21T03:03:00.000-08:00

Dakó Dávid(10. D) 2011 októberében részt vett a Szent István Közgazdasági Szakközépiskolaés Kollégiuma által szervezett kreatív szépíróversenyen. Az alábbi verséértkülöndíjban részesült. Eredményéhez gratulálunk.

Dakó Dávid: Nekem így, nem tetszik

Súlyosodott szenvedés, komor ízlelés.

Fekete, konok hangulatban leledzés.

Búskomor betontáj balga barma rajta,

Hogy lelkében a szép látást elpusztítsa.

Botor dolgokra időt lopva,

Szeretet szívéből kidobva,

Örökre tévéhez ragadva,

Barma családját otthagyta.

Más nem érdekli már, csak új sorozata,

Hogy álcsillagjait ragyogni láthassa.

Jégcsapok se ébresztenék már fel, soha.

Ez a tökéletes társadalom kora.

Kérdeztem már emberek hadát,

hogy minek ez az életforma.

De egyik se találta szavát,

Minek él így, egyik se tudta.

A buta bolyongás az álomvalóban,

Taszít a lelkem mélyéig, s torkomban.

Az én lelkem nem lesz az ego poklában,

Inkább csodálom a dombokat hazámban.

Bükkfa-erdő szívembe lopva,

Édes szüleim csuda hangja,

Szívem vidékéről ordítja,

Valami el lett régen rontva.

Lelkiismeretem düh tűzesőjében,

A vonzó szablyát harcolni megragadta.

Délibáb delét megsebezve versemben,

Reménykedni nem elég, végre kimondta.

A mindent tűrés korhadt vonal,

Ki kell mondani mi is zavar

Ki kell írni a bajt a tollal,

Különben minden elvész hamar.

2012-01-09T12:58:00.000-08:00

„Valete!” – „Éljetekboldogul!”

Fotók 1

Fotók 2

A középkor óta szokásosvolt a lovagi tornára induló lovagok, az új egyetemre induló diákok, avándorútra induló mesterlegények ünnepélyes búcsúztatása. Az indulásuk előttiestét lakomával, tánccal ünnepelték barátaik, családtagjaik. Ennek a XIX.századi diákéletben való megjelenése a „valétálás” szokása volt. A végzősdiákok búcsúztatásának hagyománya az 1830-as években élt selmeci főiskolásokhozkötődik.

A Hunfalvy 2012. január7-én a SYMA Csarnokban rendezte meg 12., ill. 13. évfolyamos diákjainkszalagavató bálját. Az eseményt minden évben hosszú, gondos szervezőmunka előzimeg. A végzősök ebben a tanévben is sok-sok órát töltöttek azzal, hogy akeringő, a palotás és az osztálytánc minél szebb, összehangoltabb legyen.

Ebben a tanévben 5végzős osztályunk 142 tanulója sorakozott fel, hogy ezen a szép ünnepségenrészt vegyen. Czellecz Réka (12. E) Lázár Ervin történetét, Szente Nikolett(9.B) Szilágy Domokos szonettjét mondta el, amelyek jól illettek az esthangulatához. A búcsúztató évfolyam nevében Homolya Nikolett (12. E), abúcsúzóéban Lancsák Zsanett (12. B) osztotta meg gondolatait a jelenlévőkkel. (A műsort Galgóczy Gábor és Blank Péter tanárurak szerkesztették és rendezték.)

Az esemény legfontosabbpillanata – természetesen – a szalagtűzés volt. A hagyományoknak megfelelően atizenegyedikesek képviselői először iskolánk igazgatójának, Plánk Tibornak,majd a helyetteseknek (Dedinszkyné Szilágyi Erzsébetnek, Horváth Teréziának ésTuri Zoltánnak) tűzték fel a szalagot. Németh Gábor tanár úr (13. A), SárhídiÉva (13. Af), Füleki Réka (12. B), Dömösiné Dankó Judit (13. E), Szabó Zsófia(13. F) tanárnők – a végzősök osztályfőnökei – már az igazgató úrtól kapottszalag birtokában folytatták a szalagtűzést.

Amíg az osztályokfelkészültek a palotásra és a keringőre, a Bonton táncegyüttes szórakoztatta aközönséget. A palotást követően került sor az osztálytáncokra (láthattuk a 13.Af akrobatikus rock and roll bemutatóját, a 13. E „Azok a hétfő reggelek” címűprodukcióját, a 13. F misztikus kelta táncát, a 12. B börtöntáncát és a 13. Aosztály vadnyugati hangulatú előadását). A bált az angol és a bécsi keringőzárta. (A palotást, a keringőket és a rock and roll-t Vizi Zsuzsa tanárnőtanította be, Őry Júlia munkája a kelta- és a börtöntánc, a country zenéreTímár László készített koreográfiát.)

Köszönet illeti az estefő szervezőjét, Pásztorné Lipták Ágnes tanárnőt, valamint segítőtársait, SzabóEszter és Trautmann Szilvia tanárnőket. A csarnok báli hangulatnak megfelelődíszítését Géczyné Megyeri Marianna tanárnőnek és a 11. D osztálynakköszönhetjük.

A bálnak vége, avégzősök haladnak tovább az érettségi felé, már csak néhány hét (ha még nemdöntöttek) és ki kell találniuk, hogyan tovább. Az előttük álló félév döntőfontosságú lehet abban, hogy elérik-e célkitűzéseiket, elindulhatnak-e kitérőnélkül azon az úton, amelyen szeretnének. Immár rajtuk a szalag, amely jelzi,már csak néhány hónap a „hivatalos” felnőttségig. Sok sikert kívánunkmindannyiuknak!

Ha karácsony közeleg…

2011-12-21T01:15:00.000-08:00

Lassan elérkezünk a tanév feléhez, egyre több a tennivaló,az utolsó hetekben még dolgozatok sokaságával kellett megbirkóznia diáknak éstanárnak egyaránt, hogy a félévi jegyek megszülethessenek, azonban a szokásosiskolai munka közepette sem feledkezhettünk meg a közelgő ünnepekről.

A karácsonyi előkészületekhez hozzátartozik szeretteinkmegajándékozása, az ajándékok elkészítése vagy megvásárlása. A decemberiprogramjaink között szereplő – szokásos - karácsonyi vásár (dec. 13-án),amelyben a 9. évfolyamos gazdasági ismeretek tananyagot ültethették át avalóságba az éppen ennél a résznél tartó 9-10. osztályosok, egy kis segítségetnyújthatott néhány apróság kiválasztásában. A kitűzők, dísztárgyak,mézeskalács-figurák, sütemények (amelyek egy részéhez ügyes kezű anyukáktanácsait és cukrásztudományát is igénybe vették tanulóink) és a szolgáltatások(„házasságkötés”, jóslás), akárcsak az előző években, most is vonzották avevőket, akik elsősorban az iskola tanáraiból ás diákjaiból kerültek ki. Aszervezőmunkát – ahogyan eddig is - a szakmai munkaközösségnek köszönhetjük(ebben a tanévben Szabó Eszter tanárnőre jutott a legtöbb feladat), de azosztályfőnökök hathatós segítségére is szükség volt.

A következő napon került sor az iskola tanárainak ésdolgozóinak hagyományos ünnepségére, amelyen az énekkar (Jánosiné Czike Kláratanárnő vezetésével), és a betlehemező 9. A osztályosok (Géczyné MegyeriMarianna tanárnő segítségével) igazi karácsonyi hangulatot teremtettek.

Szerdán az osztálykarácsonyok zárták le a szünet előttihetet, hogy aztán egy kicsit lelassuljon az idő, és az év utolsó hetét családikörben, közös tevékenységgel és pihenéssel tölthessük el mindannyian.

Az ünnep közelsége mindig mérleg készítésére késztet, némilelkiismeret-vizsgálatra, vajon gondoltunk-e azokra is az elmúlt év során, akiksokkal védtelenebb, kiszolgáltatottabb helyzetben vannak, mint mi? Adakoznisokkal könnyebb egy közösség tagjaként, mint egyedül, hiszen együtt dönthetjükel, hogy a sok kínálkozó lehetőség közül melyiket választjuk, kit támogatunk. AHunfalvy diákjai ebben a félévben vendégül látták a kolontári kisdiákokat,adományt gyűjtöttek a mezőkövesdi rászorulóknak, és tanzániai gyerekekneksegítettek, hogy élhetőbb körülmények között járhassanak iskolába. Nemzárkóznak el a világtól, él bennük a hit, hogy kis dolgokkal is képesekelindítani nagy változásokat. Jó lenne, ha felnőttként is ilyenek maradnának.

Ezzel a gondolattal búcsúzva kívánunk aHunfalvy egész közösségének és minden olvasónknak kellemes karácsonyi ünnepeketés boldog új esztendőt.

Königné Pénzes Edit, szerkesztő

Plánk Tibor, szerkesztő

Kiváló sportolónk - karatézónk

2011-12-19T03:00:00.000-08:00

Iskolánk kiváló sportolója Sterck Laura, 9. osztályos tanuló.

A 2011 szeptember elején elkezdődött kvalifikációsversenysorozatot befejezte és az 5 kijelölt versenyen 2 arany-, 1 ezüst- és 1bronz érmet szerezve kijutott a februárikadet és junior Európa bajnokságra Bakuba.

(http://www.karateskc.hu/ oldalon olvashatjuk részletesen a kiváló eredményeket)

Laurát a válogatott felterjesztette a 2011 évlegeredményesebb versenyzőjének versenyszámában a Magyar Karate Szakszövetségelnöksége elé.

Nagy öröm számunkra, hogy Laura a november 26-ánmegrendezett karate diákolimpiát megnyerte a Hunfalvy színeit képviselve.

GRATULÁLUNK!

„Segíteni kiváltság!”

2011-12-19T01:27:00.000-08:00

2011. december 7-én iskolánkban járt France Mutombo úr, azAfrikáért Alapítvány vezetője. Színes, izgalmas előadása bepillantást engedettaz afrikai hétköznapokba, a segítségnyújtás lehetőségeibe.

Az Afrikáért Alapítvány elsősorban a Kongói DemokratikusKöztársaságban, de Afrika más országaiban is (Etiópiában, Tanzániában) végezhumanitárius tevékenységet, pl. fenntartja Kongó fővárosában, Kinshasában azOthniel Általános- és Középiskolát és a La Providence Árvaházat. Az Othniel magyarszempontból is fontos állomása Afrika támogatásának, hiszen teljes egészében magyarsegítséggel jött létre.

Az ottani iskolák európai ember számára elképzelhetetlenülnehéz körülmények között működnek. Már az is nagy dolognak számít, hogy vanépület, padok és tábla. Nincsenek tankönyveik, taneszközeik, így nem csoda, hadiákjaik számára nehézséget okoz a továbbtanulás.

Iskolánk 2011 novemberében került kapcsolatba az AfrikáértAlapítvánnyal, diákjaink példamutató tenni akarása lehetőséget teremtett arra,hogy Tanzániában a namangai Maszáj Akadémia és a hozzátartozó árvaház működésea korábbinál zökkenőmentesebb lehessen. 128 ezer forintot gyűjtöttek, ez azösszeg elegendő volt arra, hogy –többek között – két víztartályt vehessenek azottaniak, mert a legközelebbi kút messze van, vize kevés, és mivel nincs áram,ezért korábban vödrökkel kellett az intézményig vinni a vizet.

Az együttműködés jegyében egy új szervezet körvonalaikezdenek kibontakozni. A neve HID (Humanitárius Iskolák és Diákok Afrikáért), amelybena Hunfalvy diákjai is fontos szerepet kaphatnak majd.

A vendéget Béládi Magdolna tanárnő és a 11. F osztályfogadta. Az Afrikáért Alapítvánnyal elsőként ők vették fel a kapcsolatot, az őötletük volt, hogy a drámavizsgán előadott darabot másutt is be lehetnemutatni, s az ezért kapott bevételt az arra rászoruló afrikai gyermekekrelehetne fordítani. Az adománygyűjtésbe végül bevonták iskolatársaikat is, ilymódon gyűlt össze a már említett 128 ezer forint.

„Segíteni kiváltság!” – a címben is szereplő mondat azAfrikáért Alapítvány mottója. Örülünk, hogy a Hunfalvyy is ebben a kiváltságbanrészesülhetett.

Törzsgárda ünnepség

2011-12-16T01:58:00.000-08:00

December 14-én hagyományainkhoz híven karácsonyi ünnepséget tartottunk, melyen köszöntöttük iskolánkban sok éve tanító tanárainkat. Hat törzstagnak gratulálhattunk.

Pavek Ferencné 35 éve,

Bálint Diána 30 éve,

Varga László 25 éve,

Dedinszkyné Szilágyi Erzsébet 20 éve,

Trautmann Szilvia 15 éve,

Kónyi Eszter 10 éve,

Szabó Eszter 10 éve

a Hunfalvy tantestületének kiváló tagja.

Mindannyiuknak nagyon sok szeretettel gratulálunk és kivánjuk, hogy még sok-sok évig taníthassák, nevelhessék egészségben a diákokat.

Az ünnepeltek.

Az énekkar köszöntése.

Kiváló sporteredmény

2011-12-16T01:09:00.000-08:00

Gáspár Nikolett 11. a osztályos tanuló már tavasz ótatagja a magyar taekwondo válogatottnak és évről évre egyre jobb eredményeket érel.

Mosthétvégén rendezték meg Belgrádban a 4. Serbia Kwon Poomsae Opent 14 országrészvételével.

Nikolettegyéniben szerb bajnoki aranyérmet, párosban az édesapjával ezüstérmet, éscsapatban szintén egy szerb bajnoki aranyérmet szerzett.

GRATULÁLUNK!

Caritas

2011-12-16T00:50:00.000-08:00

Video

2011 októberétőla 11.E osztály lelkesen készült a Caritas-programra. December első hetébentovábbítottuk az adományokat a mezőkövesdi önkormányzatnak. Egy csütörtökireggelen az egész osztály segített bepakolni a csomagokat. A busz furcsánnézett ki a rengeteg holmival a hátuljában, és az is kérdéses volt, hogyegyáltalán mindenki be fog-e férni. Pavek Ferencé tanárnő és kétdiákönkormányzati tag mellett nekünk volt arra lehetőségünk, hogy azélelmiszereket és a ruhákat elkísérjük Mezőkövesdre. Kétórás út utánmegérkeztünk a kitűzött célunkhoz, és megismerkedtünk egy rendkívül kedveshölggyel, aki az adományok továbbítását intézte. Legelőször közös erővelkipakoltuk a csomagokat, majd meginvitáltak minket egy kellemes hangulatúbeszélgetésre.

Ott megtudtuk,hogy Mezőkövesden kívül 21 másik közelben lévő faluba is továbbítják azadományok egy részét. Az idei évben a csomagok nagyobb részét az egyedülállóidős emberek között osztják szét, emellett a gyerekek is részesednek azáltalunk hozott jóból egy Mikulás-ünnepség keretében. Kedvességünketviszonozták, hiszen különféle aprósüteményekkel és üdítőkkel vendégeltek megbenünnket. Végül megleptek minket még egy csomag édességgel is, amit a buszonélvezettel elfogyasztottunk. Hálásak vagyunk, hogy részt vehettünk egy ilyenjótékonysági program szervezésében. Kiváló alkalom volt ez a gyűjtés arra, hogyúj tapasztalatokat szerezzünk és maradandó élményekkel gazdagodjunk.

MolnárCintia és Palkó Evelin

Novemberi versenyeredményeink

2011-12-04T01:41:00.001-08:00

Szavalóverseny az I. kerületi költők tiszteletére

A Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és a Kodály Zoltán Magyar Kórusiskola versmondó versenyt hirdetett két kategóriában (7-8. és a 9-12. évfolyamosoknak).

Két költeményt kellett megtanulni a jelentkezőknek: a kötelezőt (Vas István: Levél a túlvilágra vagy Nemes Nagy Ágnes: Éjszakai tölgyfa c. művét) és egy olyan költő szabadon választott versét, akinek élete vagy életműve az I. kerülethez kötődik.

A versenyre a Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium impozáns dísztermében került sor 2011. november 17-én délután. A zsűri elnöke Sudár Annamaria előadóművész volt.

A versenyen öt első kerületi iskola szavalói jelentek meg (Budapesti Egyetemei Katolikus Gimnázium, Kodály Zoltán Magyar Kórusiskola, Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium, Toldy Ferenc Gimnázium és a mi iskolánk).

A versenyen tanulónk, Futsek-Turán Soma (9. D) második helyezést ért el.

Mesemondó verseny

A Vécsey János Kollégium által 2011. november 22-én a budapesti középiskolák számára rendezett mesemondó versenyen Czellecz Réka (12. E) első helyezést ért el a 11-12. évfolyamosok kategóriájában.

Az angol nyelvű versmondó verseny – döntő

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet által meghirdetett „Hölgyek a költészetben” témájú angol szavalóverseny döntőjébe négy tanuló jutott tovább az iskolai fordulóból.

A döntőt 2011. november 30-án tartották az Európa Házban (2 kategóriában kb. 35 versenyző indult).

Diákjaink eredményei:

II. kategória (tagozatos és kéttannyelvű tanterv szerint tanulók)

Első helyezett: Szente Nikolette (9. B, felkészítő tanár: Blank Péter)

Második helyezett: Kóródi - Juhász Alexandra (9. A, felkészítő tanára: Bálint Diána)

Az ünnepélyes eredményhirdetésre 2012. június 1-én fog sor kerülni.

Gratulálunk a győzteseknek és a helyezést elérteknek!

KOLONTÁRI DIÁKOK A HUNFALVYBAN

2011-11-26T03:17:00.000-08:00

2010. szeptember 4. szomorú napként marad meg az emlékezetünkben: vörösiszap-áradat öntötte el Ajka, Devecser és Kolontár településeket.

Az ország összefogott, mindenünnen érkeztek a segélyek, így iskolánkból is. Az akkori 10. F meghívta a kolontári diákokat egy budapesti kirándulásra. Tavaly erre sajnos nem kerülhetett sor, de idén bepótoltuk.

November 11-én, Márton napján megérkezett 12 diák, a kolontári iskola Soháné Csóka Zita igazgató asszonnyal az élen. Kissé félve, de mosolyogva adták át az általuk készített ludakat a vendéglátóknak.

VIDEO

A 11.F sütivel, üdítővel és színes programokkal várta az elsős, másodikos, harmadikos és negyedikes kicsiket. Tágra nyílt szemmel csodálták a Parlamentet, a Mátyás templomot, a várat, és felszabadult örömmel készítették a bábokat a Bajor Gizi emlékmúzeum kézműves foglalkozásán.

Talán egyszer diákjaink sorában tudhatjuk néhányukat.

Béládi Magdolna és a 11.F osztály

Élen a tanulásban, élen a sportban

2011-11-19T07:33:00.001-08:00

Barna Klaudia (10. E) 2011. október 11-én a tanulásban és sportban nyújtott kimagasló teljesítményéért elnyerte Budapest Főváros Közgyűlésének Élen a tanulásban, élen a sportban kitüntető címét.

Klaudia 2009 januárjában világbajnoki címet szerzett free show formáció kategóriában az IDF Nemzetközi Táncszövetség által szervezett tánc és talajtorna világbajnokságon a FAWA SE színeiben. Ám a fenti cím elnyeréséhez még az is szükséges volt, hogy év végi tanulmányi átlaga 4,85 legyen.

Gratulálunk elért sikeréhez!

Két verseny egy napon

2011-11-08T23:33:00.000-08:00

2011. október 26-án két verseny is lezajlott iskolánkban. Mindkettő szavalóverseny volt: az egyik magyar, a másik angol nyelvű.

A magyar nyelvű versmondó versenyre 12 diák jött el, 9. és 10. évfolyamosok indulhattak, közülük a legjobbak vehetnek majd részt az áprilisi döntőn, ahol majd a 11., 12. és 13. osztályos tanulókkal mérhetik össze tudásukat. A versenyt Géczyné Megyeri Marianna tanárnő szervezte. Iskolánk korábbi kiemelkedő versmondója, Burján Szilárd, valamint Bauer Anna és Gyovai Szilvia tanárnők voltak a zsűri tagjai.

Holtverseny alakult ki a szavalók között: Szente Nikolette (9. B) és Futsek-Turán Soma (9. D) első helyezettek lettek; második helyezést ért el Kis Virág (10. A), Mándoky Olivér (9. A); Tomózer Bianka (9.F), Szép Bence (9. D) a harmadik helyet szerezték meg.

Értékelés a szavalóversenyről

Az angol nyelvű versmondó versenyt „Hölgyek a költészetben” címmel hirdette meg a 9-10. évfolyamos tanulók számára a Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet három kategóriában. (Az I. kategóriában azok versenyezhettek, akik heti 3-4 órában tanulják a nyelvet, a másodikban, akik heti 4 óránál magasabb óraszámban tanulnak angolul, a harmadikban a szakiskolai tanulók indulhattak.)

Angol szavalóverseny a Hunfalvyban

A versenyen 11 tanuló vett részt. A fővárosi döntőbe négyen jutottak tovább: az I. kategóriában Buda Nikolett és Csizmadia Bettina, mindketten a 10. E osztály tanulói (felkészítő tanáruk: Szondi Gyöngyi); a II. kategóriában Kóródi - Juhász Alexandra a 9. A-ból (felkészítő tanára: Bálint Diána) és Szente Nikolette a 9. B-ből (felkészítő tanára: Blank Péter). A verseny iskolai fordulóját Szondi Gyöngyi tanárnő szervezte.

Gratulálunk az elért eredményekhez!

Barcsa Zoli (9.d) életet mentett

2011-10-28T11:10:00.000-07:00

Iskolánkban minden kilencedikes diák elsősegély tanfolyamon vesz részt. A 9. d osztály utolsó felkészítő órája hétfőn volt, most már az őszi szünet utáni vizsgára készülnek a diákok.

Barcsa Zolinak a tanfolyamon megszerzett tudására viszont már hamarabb szüksége volt. A hétfőn tanultakat alkalmazva kedden délután egy ember életét mentette meg!

Részleteket az alábbi hírekben olvashat:

index.hu

RTL Klub

RTL híradó

GRATULÁLUNK ZOLI, MINDEN HUNFALVYS BÜSZKE RÁD!

Liszt - emléknap

2011-10-27T09:42:00.000-07:00

1811. október 22-én született Liszt Ferenc magyar zeneszerző, virtuóz zongoraművész. 2011. október 22-én világszerte rá emlékeztek a koncerttermekben.

Ezt tettük mi is október 20-án, szerényebb körülmények közepette, de annál odaadóbban. A hangjegyekben pompázó, Liszt-muzsikától zengő iskola igazi kis művészeket látott vendégül.

A Liszt életút jelenetekben című darabot – melyet a 10.F, a 11.A ÉS A 11.F osztály adott elő – élőzene tarkította: Bos Michaela, iskolánk 13.F osztályos tanulója és kísérője Nagy Lászlóné, Spengler Krisztina és Molnár Dániel a Bartók Béla Zeneművészeti SZKI tanulói cselló átiratot , illetve zongoradarabokat adtak elő bravúros játékkal.

A program létrehozásáért, a szervezéséért köszönet illeti Béládi Magdolna, Géczy Judit, Kónyi Eszter tanárnőket. A tetőtér zsúfolásig megtelt diákokkal, tanárokkal, akik nagy érdeklődéssel hallgatták a műsort. Ez azt bizonyítja, hogy hasonló előadásokra is szükség van a Hunfalvyban.

Október 23. - Mementó Park

2011-10-21T19:10:00.000-07:00

Megemlékezés az 1956-os forradalomról

Fotógaléria

2011. október 21.

„…csak annyit kell mondanom: „ötvenhat” meg „magyar” -

és sok bűnünkre ettől lesz bocsánat…” (Gömöri György)

Ebben a tanévben az októberi forradalom 55. évfordulójáról különleges módon emlékeztünk meg. Ezúttal ünnepségünkre nem az iskola falai között került sor. Több mint 700 tanuló jelent meg pontban 11 órakor a XXII. kerületi Mementó Park (http://www.szoborpark.hu/) előtti Tanú téren, hogy az erre az alkalomra összeállított műsort megtekinthesse.

Az iskola minden tanára és tanulója részéről nagy fegyelmezettséget követelt, hogy a különböző helyszínekről induló menetrend szerinti járatokkal eljuthassunk a Mementó Parkba. A 24 osztály számára szervezett programba nemcsak a szép, színvonalas műsor tartozott bele (szereplők: Kovács Gábor /13. AF/, Dániel Noémi /13. AF/, Pintér Szabolcs /12. A/, Tóth Lilla /11. B/, Szentivánszky Sára /11. B/, Gröschl Vivi /11. F/, Nagy Flóra /11. F/, Kis Virág /10. A/, Deák Péter /10. B/, Czövek Trisztán /10. B/, Greiner Márton /12. B/, Baráz Péter /12. B/, Dede Georgina /11.A/, Katona Enikő /11. A/, Semkou Aphrodité /11. B/, Szépe Zita /11. A/, Szoboszlai Lilla /11.A/, Tóth Sándor /10. E/, Sőrés Dávid /10. E/, Szendi Zsombor /10. A/, Molnár Bálint /10. A/, Szatmári Levente /10. A/, Dudás Bence /10.A/, furulya: Mák Dorka /10. A/, ének: Galgóczy Dorottya /11. A/, technikusok: Mészáros Márton /11. B/, Godó Márton /10. A/, külön köszönet illeti a technikai háttér biztosításáért Babucsik Zoltánt, stúdiósunkat), hanem az azt megelőző, ill. követő múzeumlátogatás is. 12 osztály az ünnepség előtt, 12 pedig a műsor után tekinthette meg – vezetők segítségével – a kommunista diktatúra idejét felidéző szobrokat.

A nagy területen lévő szabadtéri múzeum ügyvezető igazgatója, Réthly Ákos biztosította a helyszínt és szervezte meg a foglalkozásokat. A felkészüléshez és a lebonyolításhoz korabeli plakátok másolataival, hanganyaggal nyújtott segítséget. Támogatását ezúton is köszönjük.

A közelmúlt történelmét idéző séta 12 állomásból állt. Ennek során diákjaink szembesülhettek a diktatúra különböző megnyilvánulási formáival. A szobrokon keresztül fogalmat alkothattak – többek közt - a személyi kultuszról és annak következményeiről: a nemzeti karakter elnyomásáról, az anyagi és politikai kisemmizettségről, a terrorról, valamint a Szovjetunió és a Vörös Hadsereg szerepéről a diktatúra fenntartásában. Választ kaphattak az ünnephez kapcsolódó legfontosabb történelmi kérdésre: miért volt szükségszerű és elkerülhetetlen 1956. október 23. – a forradalom és az azt követő szabadságharc.

A program megszervezéséért, a műsor létrehozásáért, a rendezvény egészének (az érkezéstől a távozásig történő) lebonyolításáért, köszönet illeti Horváth Terézia igazgatóhelyettes asszonyt, Sárhídi Éva, Szilágyi Szilvia és Ther Mária tanárnőket.

„Kik érted haltak, szent világszabadság!”

2011-10-07T03:50:00.000-07:00

Október 6.

A magyar történelem tragikus emléknapjai közé tartozik október 6. Az orosz-osztrák túlerő vérbe fojtotta a nemzeti függetlenségért és polgári átalakulásért vívott szabadságharcot. A megtorlás rettenetes volt. Európa döbbenten figyelte az akkori mércével elképesztő kegyetlenséget, amellyel az osztrákok megbüntették a „lázadókat és árulókat”.

Az aradi 13: (Kiss Ernő honvéd altábornagy, Dessewffy Arisztid és Schweidel József vezérőrnagy, Lázár Vilmos alezredes, Poeltenberg Ernő lovag, Török Ignác, Láhner György, Knezić Károly, Nagysándor József, Leiningen-Westerburg Károly gróf, Aulich Lajos, Damjanich János és Vécsey Károly gróf honvéd tábornokok) és a Pesten kivégzett Batthyány Lajos mellett 1849 és 1850 között legalább 128 embert végeztek ki. Több száz ember került börtönbe, több ezret táróztattak le, több tízezer volt honvédet soroztak be büntetésként a császári-királyi hadseregbe. Alig volt olyan magyar család, amelynek valamelyik tagját ne érintette volna a megtorlás. A diktatúra az emberek hétköznapjaiba is behatolt, a zsarnoki hatalom rengeteg zsandárral, hivatalnokkal ellenőrizte a polgárokat.

A vértanúk emlékezete az neoabszolutizmus időszakában is fennmaradt, és a kiegyezést követően sem merült feledésbe. A kivégzett katonatisztek és az első felelős független magyar kormány miniszterelnökének áldozata a késő utódok emlékezetében is megmaradt.

Iskolánkban minden évben méltóképpen emlékezünk meg erről a napról. Október 5-én, szerdán az osztályfőnöki órában minden osztály - az osztályfőnök irányításával – feleleveníthette az 1848-1849-es forradalom és szabadságharc történetét, céljait, mai modern világunk kialakulásában játszott szerepét és a kivégzett hazafiak emlékezetét.

Orosz diákcsere

2011-10-03T06:17:00.000-07:00

2011. szeptember 23 –tól 30-ig pétervári diákokat és tanárokat láttunk vendégül iskolánkban.

Minden május 8-án kezdődött. Kis csapatunk 8 nap után fáradtan, de élményekkel telve szállt fel Szentpéterváron a repülőre és még távoli jövőnek látszott az utolsó ígéret, amit vendéglátóink tettek nekünk, miszerint szeptemberben találkozunk. Múltak a hetek, a végzősök leérettségiztek, a bizonyítványokat kiosztottuk, jött a nyár. Valahol a gondolatainkban újra és újra megjelent egy kérdés: milyen programokat szervezzünk a látogatás idejére? Augusztusban frissen, kipihenten aztán jött a szervezés és a türelmetlenség, mikor jönnek, mikor lehet a programokat pontosítani, szeretnék megnézni a Parlamentet, de oda be kell jelentkezni… és a napok múltak, napokból hetek lettek. Közben kiderült, 23-án jön a csoport, de különböző okok miatt 3 új tag is érkezik.

Eljött a nagy nap, lázas készülődés, utolsó ellenőrzés és indulás a reptérre. Az első napot mindenki vendéglátójával töltötte, közös programra már nem volt idő. A csoportot kísérő tanárokat hosszú belvárosi sétára invitáltuk.

A program első igazi közösen töltött napján a belvárosban barangoltunk. Délelőtt találkoztunk a Deák téren, megnéztük a Szent István Bazilikát, ahol a panoráma kilátóba is felmentünk, sétáltunk a kis körúton, meglátogattunk a Nemzeti Múzeum kiállításait.

Délután a Nagymező utcában megrendezett színházi fesztiválon hallgattunk zenét. Vasárnap, a családi napon vidámpark, aquapark, közös séta szerepelt a programok között.

Hétfőn vendégeinket megismertettük a Hunfalvyval. Megmutattuk iskolánkat, Bálint Diána és Karina Shalpykova tanárnőknél órát látogattak tanárok és diákok egyaránt. Délután újra elindultunk, ekkor a Városliget felé vettük az irányt.

A ligetben tett séta végén az Állatkertben pihenhette ki magát mindenki.

Kedden Szentendrére látogattunk, ahol a belváros megtekintése után a kísérő tanárokkal megkóstoltuk az ország tortáját, majd elsétáltunk a Skanzenig. Itt megismerkedtünk a kenyérkészítés rejtelmeivel, sőt, az elmélet után gyakorlatban is kipróbálhattuk, hogyan is készül az igazi kovászolt kenyér.

Szerdán a csoport a Parlamentbe látogatott, ahol orosz nyelvű vezetés mellett ismerkedtünk az épülettel.

A délután további részét a belvárosban, illetve a várban töltöttük.

Az utolsó együtt töltött napon ismét elhagytuk Budapestet, ezúttal Domonyvölgybe, a Lázár Lovasparkba utaztunk. Már az érkezés is kellemes volt, frissen sült pogácsa, házi szörp várta a csoportot. Először a vidéki életmódot bemutató falurészt néztük meg, utána szekéren jártuk körbe a lovaspark területét.

A program további részének középpontjában természetesen a lovak álltak: négyesfogathajtás, pónifogathajtás, nomád lovasíjász harci bemutató, csikós bemutató, puszta ötös fogat bemutatója, Erzsébet királyné lovasbemutatója.

Eljött a péntek és mi ismét a reptéren voltunk. Csoportunk tagjai fáradtan, de örömmel gondoltak vissza a mögöttünk álló hétre. A program ideje alatt barátságok köttettek, diákjaink orosz tudása fejlődött és megismerhettünk egy számunkra eddig ismeretlen kultúrát. Sajnos a búcsúnál már nem tehettünk olyan ígéretet, hogy nemsokára találkozunk, de reméljük, nem múlt el nyomtalanul a Szentpéterváron illetve Budapesten töltött 1-1 hét.

Kónyi Eszter

Úticél: Montpellier !

2011-10-01T10:43:00.000-07:00

A múlt századi, különlegesen hangulatos francia útinapló után most a modern diákok sorait ajánljuk… Úticél: Montpellier !

A hihetetlen kaland már hétfőn elkezdődött, amikor délután 4 órakor a sok búcsúzkodás után elindultunk a Batthyány térről. Tudtuk, hogy egy hosszú utazás áll előttünk. Megállókkal együtt úgy nagyjából 23 órás út után végre megérkeztünk Montpellier-be. Már nagyon izgatottak voltunk, amikor kiszálltunk a buszból és megpillantottuk a franciák iskoláját . A legtöbb diáknak volt még egy órája, amelyre lehetőségünk volt beülni velük. Én angolórára mentem még öt társammal, de volt, aki matekon volt. Amikor vége lett az óráknak, végre „hazafelé” vettük az irányt, hiszen már mindenki elég fáradt volt. Természetesen mindnyájan izgultunk a családdal való találkozás miatt, és hogy most már kénytelenek vagyunk franciául vagy angolul beszélni. Másnap reggel frissen, üdén vágtunk bele a napba.

Reggel az iskolában az igazgató úr köszöntött minket, majd kávéval, narancslével és péksüteményekkel kínáltak bennünket. Miközben falatoztunk, mindenki izgatottan mesélt a „családjáról”…

Végül elindultunk felfedezni a várost. Egy helyi idegenvezetővel barangoltunk, aki rengeteget mesélt a városról és annak érdekességeiről, mindezt persze angolul. Majd délután a francia diákok is csatlakoztak hozzánk és együtt megnéztük a Fabre múzeumot. Ott is volt idegenvezetőnk, de az angolosoknak és a franciásoknak külön. Majd miután végeztünk, jöhetett a szabad program, ami mi más is lehetett volna, ha nem „shoppingolás”?... Majd mindenki összegyűlt egy parkban és beszélgettünk.

Másnap reggel megint a sulinál gyülekeztünk, és különbusszal elindultunk Aigues Mortes-ba. Ez egy gyönyörű kis városka, ami -ha hiszitek, ha nem- várfallal van körülhatárolva. Bejártuk a várat, majd kaptunk egy kis időt a várost is fölfedezni. Az egyik kis utcában volt egy édességbolt, amelyet természetesen mindenki megtalált…Utána továbbmentünk Salins d’Aigues Mortes-ba. Itt idegenvezetéses kisvonatozásban volt részünk, ahol megismerkedhettünk a sótermeléssel. Egyszerűen káprázatos látvány fogadott minket: a sok sóhegy olyannak tűnt, mint a havas táj, a víz pedig rózsaszínes-pirosas volt, és az a rengeteg flamingó ami ott él… egyszerűen hihetetlen élmény volt!

Majd miután kigyönyörködtük magunkat és vásároltunk, már indultunk is tovább Le Grau du Roi-ba. Ott tényleg csak egy kicsit álltunk meg, de nekünk az is elég volt, hiszen végre lemehettünk a tengerhez, amiről mindenki álmodott. Alig akartunk elindulni vissza a suliba, de hát muszáj volt otthagyni a kék végtelenséget. Mindenki fáradtan tért haza, de rengeteg élménnyel, amit meg is osztott a cserediákjával (esetleg még a családnak is elmesélt). A harmadik nap Nímes-be utaztunk, itt megnéztük az amfiteátrumot, majd egy 3D-s filmet Nímes városának hőseiről. Utolsó előtti nap a Mare Nostrum akváriumba mentünk, bár nem mindenki jött el ide, mert a család más programot szervezett nekik. Nagyon sok fajta halat és vízi élőlényt láttunk, és még egy hajószimulátort is kipróbálhattunk. Tényleg olyan volt, mintha egy hajó fedélzetén lettél volna, és egy szörnyű vihar kellős közepén hajóztál volna. Majd itt is megnézhettünk egy 3D-s rövid mesét egy halról és egy papagájról. Az akvárium után is volt lehetőségünk még vásárolni, majd egy páran jégkorizni is elmentek. Este volt egy talán búcsúbulinak is mondható party, ahol most szinte mindenki ott volt. Nagyon jó volt a hangulat, és mindenki igen jól érezte magát.

Utolsó nap a Maguelonne Cathedral-t néztünk meg, utána végre lemehettünk a partra és fürödhettünk. Szerintem ez volt a legjobb lezárás, ami csak lehetett. Este, amikor hazamentünk, már mindenki készülődött a másnapi utazásra. Hétfő reggel búcsút vettünk a családoktól és elindultunk az iskolába. Bepakoltunk a buszba, majd kezdetét vette a hazaút…

Rengeteg élménnyel és tapasztalattal gazdagodtunk ez alatt az egy hét alatt, és még a nyelvi tudásunk is fejlődött. Hazafele még megálltunk útközben, és letekintettünk a gyönyörű Monacóra is. Hosszú és fárasztó utazás után kedd reggel visszatértünk a Batthyány térre, a valóságba. Még viccelődtünk is, hogy még második órára beérnénk, de mindenki inkább hazament pihenni. És szerintem a mondás igaz: „Mindenhol jobb, de legjobb otthon”. Szerdán reggel pedig visszatértünk az iskolapadba…

Bogdán Edina

11.e

Gólyabál a Hunfalvyban

2011-09-30T07:05:00.000-07:00

A vetélkedő fotói

Már rég óta nagy álmunk volt egy bál megrendezése az iskolában. Mindeddig zárt ajtókba ütköztünk ezzel az ötlettel, de Pavek Zsuzsa néni IDB-t segítő tanárrá válásával új ajtók, s így új lehetőségek nyíltak meg előttünk.

Kis csapatunk már augusztus végén megkezdte az előmunkálatokat, hiszen tudtuk, hogy nagy fába vágtuk a fejszénket. Pavek tanárnő hamar zöld utat kapott az igazgató úrnál, minden lehetőséget megkaptunk hát, hogy megvalósítsuk régi terveinket. Az időpont kijelölése könnyen ment, hiszen megfelelőbb alkalmat a gólyák vetélkedőjének napjánál nem is találhatunk volna. Mint tudjuk, ekkor az egész kilencedikes évfolyam összegyűlik, így adott volt, hogy ezt a délutánt ,,hosszabbítjuk meg” egy bállal.

Elsőként a főbb feladatköröket osztottuk fel: a büfé, a dekoráció, a hang-és fénytechnika felelőseit jelöltük ki. Szerencsére a legtöbb IDB-s lelkesen vetette bele magát a szervezésbe, így hatékonyan, közösen tudtunk mindent elvégezni. Nagy megkönnyebbülés volt emellett, hogy Zsuzsa nénivel összefogva a kilencedikes osztályfőnökök is szívesen maradtak felügyelő tanárként, ami elengedhetetlen feltétele volt az est létjogosultságának.

A bált megelőző héten már nagyon nagy volt az izgalom közöttünk és a gólyák között is, hiszen kikerültek a bált hirdető plakátok, a bálkirálynő és bálkirály jelöltek fotói a folyosóra, a szavazóládát pedig elhelyeztük a Petőfi- szobornál.

Szeptember 29-én délután 5 órakor pedig hivatalosan is megnyitottuk első gólyabálunkat. Iskolánk egyik tanulójának, Vojcehovszkij Richárdnak köszönhetően sztárvendégként eljött hozzánk az Appril Project nevű tánccsoport, akik az egyik kereskedelmi csatorna tehetségkutató műsorában tűntek fel, és akik mára az ország egyik legkeresettebb tánccsapatának számítanak. Miután kellőképpen megalapozták műsorukkal a hangulatot, Spenger Dániel 9. E osztályos tanuló vette kezébe a DJ-pult irányítását, és elindulhatott a buli. Eközben már a büfé is kinyitott, ahol szendvicseket, süteményeket vehettek a bálozók. Természetesen elmaradhatatlan báli kellék a ,,bólé”, ami nálunk most a hagyományos puncs helyett limonádé volt sok gyümölccsel.

A buli hevében megálltunk két percre Farsang Renivel és Rozgonyi Ricsivel (a legfőbb szervezőkkel), hogy tudatosítsuk magunkban: igen megcsináltuk, itt vagyunk, minden zajlik, ahogy kell, hogy gyönyörű a tornaterem, a fények, a lampionok, minden. Abban a percben nagyon elégedettek voltunk. Jó volt látni a sok gólyát, akik betartották a dress code-ot és az előírtnak megfelelően kék vagy ezüst ruhában jelentek meg. Nagyon jól esett, hogy komolyan vették, legalább annyira komolyan, mint mi a szervezést.

19 órakor pedig eljött az est fénypontja, az eredményhirdetés, mikor is Blandl Emma és Tura Futsek Soma személyében felavathattuk az első hunfalvs királyi párt. :) Mind a bálkirálynő, mind a bálkirály igen meggyőző fölénnyel nyerte el koronáját és így a megtisztelő címet, amit egy évig tudhatnak magukénak. A buli nem egészen 8 óráig tartott, az IDB-sekkel rekordidő alatt takarítottunk el minden szemetet, szedtük le a dekorációt és osztogattuk szét a büfében megmaradt ennivalót. Összességében elégedett vagyok, de sokat tanultam/tanultunk az egészből. Kell egy ember, aki showman-ként folyamatosan ébren tartja a hangulatot, mert sajnos az emberek így elkezdnek szétszéledni, mászkálni. Egy biztos, ilyenkor a szervezők semmiképp sem tudják jól érezni magukat, mert akkora a nyomás, a stressz, és be kell vallani, azért nehéz kordában tartani és összeszedni 160 gyereket..:) Utólag visszagondolva sok mindent másképp csinálhattunk volna, de kezdetnek nem volt rossz, és reméljük, hogy a jövőben lesz lehetőségünk hasonló rendezvényeket szervezni az iskolában, az iskolának.

Sima Fanni

GÓLYAAVATÓ – GÓLYABÁL

2011-09-29T06:37:00.000-07:00

Szeptember 29-én került sor a Hunfalvy gólyaavatójára, majd ezt követően a gólyabálra. A gólyaavató tréfás vetélkedőjét a 10. F osztály szervezte (osztályfőnökük Géczy Judit tanárnő), a gólyabált az IDB vállalta magára: Sima Fanni (IDB-titkár), Farsang Renáta (mindketten a 13. F osztály tanulói) és Szabó Ildikó (a 12. D-ből). (Az IDB-t segítő tanárnő: Pavek Ferencné.)

A vetélkedő győztese a 9. E osztály lett. A bálkirály címét Futsek-Turán Soma (9.D), a bálkirálynőét Blandl Emma (9.E) nyerte el.

Ahogyan a gólyák látták:

„Az első hét még nehéznek tűnt, nem tudtuk, hol vannak a termek, nem ismertük a tanárokat, de mindenki szívesen adott választ kérdéseinkre. Sokszor nem volt könnyű egy testnevelés óra után felsétálni a másodikra, hogy letegyük a táskáinkat, majd a Klubba lemenni, ami a legalsó szinten található.

Voltunk osztálykiránduláson is, ami elég jól sikeredett. Ez is egy „összekovácsoló” túra volt, amit hihetetlenül élveztünk.

Majd eljött a nagy nap, a gólyaavatás napja. Mindenki nagyon várta, hiszen még semmit sem tudtunk az egész „rituáléról”. Bejelentették, hogy költsünk egy szerenádot a portásunknak, melyben megadtak 9 darab össze nem illő szót, amelyet természetesen bele kellett foglalnunk a versbe és elszavalni. Hát, mit ne mondjak, elég jól sikerült, ahhoz képest, hogy milyen szavakat kellett felhasználnunk (pl.: WC-pumpa, antropológia, rákfelfújt). Kellett írnunk egy osztályindulót is, amit koreográfiával együtt adtunk elő minden szünetben. Természetesen a tánc sem maradhatott ki, amelyet megadott zenére mutattunk be. Ez a zene nálunk VV Zsófi: Rágógumi című száma volt. Nagy sikert arattunk, bár nem sokat készültünk rá. Ez is egy olyan feladat volt, ami szintén odafigyelést igényelt, segített az egymás iránti tisztelet kialakításában. Hihetetlenül jól szórakoztunk. Ráadásképpen gólyacsőröket kellett viselnünk egész nap az iskola területén, ezt persze nagyon sokan nem tartottuk be, amiért pontlevonást kaptunk. A pontlevonások mínusz pontokban értendőek, mert itt az avatás verseny is volt egyben, melynek a nyereménye a következő évi gólyaavatás szervezése. Mindezek után mindenkinek a homlokán kellett viselnie a nevét, hogy meg tudják jegyezni azokat az avatók. Egész nap be voltunk zsongva, bujkáltunk előlük, nehogy büntetést kapjunk akármiért is, hiszen mi akartunk nyerni.” (Tömöri Lotti, 9. B)

„Elérkezett a vetélkedő, mindenki nagyon izgult. Viszont a feladatok viccesek voltak. A táncunk nagyon jól sikerült. Viszont – sajnos - csak negyedikek lettünk a vetélkedőn. Nem sokkal később már kezdődött is a gólyabál. A „dress-code” sötétkék és ezüst volt. Voltak fények, zene, lufik, minden ezüst és kék volt. Még sztárvendég is volt, a Csillagszületikből a híres táncos csapat, az Appril Project. Nagyon jók, tetszett az előadásuk, és azt is megtudtuk, hogy ez egyik fiú itt tanul az iskolában. Megválasztották a bálkirálynőt és a bálkirályt is. Sajnos, egyikük sem jár a mi osztályunkba.

Szeretnénk megköszönni a 10. F-nek ezt a délutánt, mert nagyon jól éreztük magunkat, de sajnáljuk, hogy nem mi nyertünk, mert szívesen szerveztük volna mi jövőre gólyaavatót. A gólyabál szervezőinek is gratulálunk, hiszen jól éreztük magunkat, sokat táncoltunk és jó volt a hangulat.” (Vég Anett, 9. B)

Szülői értekezlet

2011-09-26T11:43:00.000-07:00

2011. szeptember 23.

A tanév első szülői értekezletéig már eltelt majdnem három tanítási hét. Túl vagyunk a szaktantárgyi ismétléseken, sok tantárgyból már megszerezték diákjaink az első osztályzatokat, az osztályfőnökök pedig be tudtak számolni az első osztálykirándulás tapasztalatairól.

A szülői értekezletet megelőzte a szülői választmányi ülés, a választmány tagjai az igazgató úrtól kapott információkat az értekezlet folyamán megosztották az adott osztály szülői közösségével. Érdekes új információnak bizonyult a szülői elégedettségmérés értékelése, az eredményekből kiderült, hogy iskolánk oktató – nevelő munkájának, felszereltségének megítélése a válaszadó szülők nagy többségének körében igen jó volt.

Az osztályfőnökök mindehhez hozzátették az előző évi statisztikákat a tanulók teljesítményéről, hiányzásairól, és több szempontból értékelték az osztály elmúlt évi magatartását, tanulmányi hozzáállását, majd megfogalmazták az új tanév elérendő célkitűzéseit. (Természetesen a 9. évfolyamosok esetében inkább a tanév során megvalósítandó tervekről volt szó.)

Minden tanévben kiemelt helye és szerepe van a végzősöknek. Náluk már a továbbtanulás – és ezzel összefüggésben -, a jó színvonalú érettségi a legfontosabb téma, valamint a szalagavató és a ballagás.

Új szervezeti egység jelent meg ebben a tanévben a Hunfalvyban, a koordinációs iroda, amely – a Hunfalvyval együtt – összesen öt iskola ifjúságvédelmi, pszichológiai és szabadidő-szervezési feladatait fogja össze. (Pszichológusunk elérhető a pszichoforum@gmail.com címen.)

A 2011/12-es tanévben intézményünk csatlakozott azoknak az iskoláknak a köréhez, amelyek e-naplót használnak az adatok rögzítésére. Ez egyben újfajta kommunikációs lehetőséget is teremt a szülőkkel és a diákokkal. Az elektronikus naplót egyelőre még csak teszteljük, hogy minden hibája kiszűrhető legyen, de néhány hét múlva már „élesben” is működni fog - reményeink szerint – mindenki megelégedésére.

A Vidor Győző Alapítvány idei díjazottjai

2011-09-06T14:22:00.000-07:00

Vidor Győző (1905-1979) iskolánk igazgatója volt 1958 és 1965 között. Ezt a pozíciót pályafutása végén nyugdíjazása előtt töltötte be. Szolnokon született, foglalkozott közgazdaságtudománnyal, 1922-től tanított is (a Szolnoki Községi Felsőkereskedelmi Iskolában), mindeközben újságíróként, szerkesztőként is tevékenykedett, részt vett a két világháború közötti szolnoki művészeti élet szervezésében, 1945 után néhány évre bekapcsolódott a közéletbe, országgyűlési képviselő volt, újjászervezte a kereskedelmi szakoktatást. A történelem viharai őt sem kímélték, de élete végéig meg tudta őrizni pozitív életszemléletét.

Igazgatóként megteremtette annak lehetőségét, hogy a Hunfalvy kiemelkedjen az átlagos iskolák közül. Ebben a periódusban az itt tanulók tanulmányi átlaga egyre jobb lett, és az érettségit követően sokan folytathatták tanulmányaikat különböző főiskolákon és egyetemeken. Az intézmény vezetőjeként döntött arról, hogy a végzős diákok közül a legkiemelkedőbbek Hunfalvy-plakettet kapjanak teljesítményük elismeréseként. Olyan korban tudta az iskola és a szülő együttműködésének fontosságát, a nyelvtanulás – nyelvtudás szükségességét elismertetni, amikor a politikai kurzus nem támogatta ezt.

(Forrás: Hunfalvy honlapja)

1996-ban özvegye és két gyermeke hozta létre a Vidor Győző Alapítványt azzal a céllal, hogy ösztöndíjjal támogathassanak olyan tehetséges diákokat, akik mind tanulmányi eredményükkel, mind közösségi munkájukkal kiérdemlik ezt. A kuratórium döntése alapján az idei díjazottak: Bos Michaéla (13. F) és Kovács Gábor (13. Af).

A képen Kovács Gábor (13. Af), Plánk Tibor (iskolánk igazgatója, a kuratórium elnöke), Bos Michéla (13. F), Vidor Éva (a kuratórium tagja, Vidor Győző leánya), Pavek Ferencné (a kuratórium tagja) látható a díj átadásakor (2011. szeptember 1-én).

„Kibomló konttyal jő az édes ősz.”

2011-09-02T13:12:00.000-07:00

(Radnóti Miklós: Szeptember)

Rég volt ilyen szép szeptemberünk. Langyos napsütés, kellemes a nyár végét idéző időjárás fogadott minket az első tanítási napon. A kert ismét megtelt matrózruhás lányokkal és fehéringes fiúkkal.

A hagyományoknak megfelelően Erkel Ferenc Himnuszával kezdődött tanévnyitó ünnepségünk, amelyet az iskolai énekkar Jánosiné Czike Klára tanárnő vezetésével adott elő.

Tóth Lilla (11. B), Szentivánszky Sára (11. D), Kis Virág (10. A) Bozsik Ádám (10. A), Nagy Flóra (11. F), Gröschl Vivien (11. F), Radnóti Miklós, Szabó Lőrinc, Mándy Iván, Karinthy Frigyes és Somlyó György műveivel, ill. néhány művük egy-egy részletének előadásával tették emlékezetessé ezt a napot.

Horváth Petra, Molnár Gyöngy és Kovács Zsófi egyetemi hallgatók (az előző tanévben érettségizett 13. A osztály tanulói) üzenetét tanulóink olvasták fel, volt diákjaink bár csak néhány hónapja szakadtak el iskolánktól, nosztalgiával emlékeztek vissza az itt eltöltött évekre.

Burján Szilárd (volt 12. B osztályos) már a Corvinus Egyetem hallgatója, személyesen jött el, hogy megossza a Hunfalvyval és a továbbtanulással kapcsolatos élményeit tanulóinkkal.

Ezt követően került sor Plánk Tibor igazgató úr beszédére. Miután köszöntötte a megjelenteket, és beszélt a tanév rendjéről, külön szólt a végzős és a 9. évfolyamos diákokhoz, hiszen az ő számukra lesz – bár más-más okból – leginkább nehéz ez a tanév. Reményét fejezte ki, hogy kilencedikeseink méltók lesznek a 127 éves iskola hírnevéhez, hagyományaihoz. Végül hivatalosan is megnyitotta a tanévet.

A műsor szolgált egy kis meglepetéssel is: négy tanulónk - Galgóczy Dorotya (11. A), Töltéssy Lilla (12.E), Sulyok Boglárka (11. B), Semkou Afrodité (11. B) – egy vidám, angol nyelvű slágerrel néhány pillanatra visszavarázsolták a nyár hangulatát. Kis Virág szavalatát követően a Szózat hangjaival zárult a műsor. Az évnyitó programjának felelőse Ther Mária tanárnő volt.

Kezdődhetnek a dolgos hétköznapok: szakórák, számonkérések, házi feladatok, versenyek és újabb ünnepségek jellemzik majd a következő 10 hónapot. Az új tanévhez sok sikert kívánunk mindenkinek!

Francia civilizációs tábor

2011-08-29T01:08:00.000-07:00

Párizs, 2011. július 3.-10.

Résztvevők: 24 diák az F-es és a B-s osztályokból

Kísérőtanárok: Kónyi Eszter, Béládi Magdolna

Újdonság, hogy ebben az évben a civilizációs táborunkat nyelvtanfolyammal is bővítettük.

Párizs egyik neves nyelviskolájában folyt az oktatás, napi 4 tanóra a főváros szívében 10 percre a Notre-Dame-tól.A tanfolyam beszédcentrikus volt, rengeteg szituációs feladattal, szókincsfejlesztő gyakorlattal, videós órával, 4 órás idegenvezetéssel, játékos kvízzel stb. Diákjaink különböző nyelvi szintjüknek megfelelő csoportokba voltak beosztva, ahol más nemzetiségű diákokkal együtt sajátíthattak el új francia nyelvi ismereteket.

A tanórán kívüli foglalkozások ugyanolyan hangsúlyt kaptak, mint az órai munka. A délutáni városlátogatás során eljutottunk a Montmartra, ahol megcsodáltuk a festők szabadtéri munkáját, a Sacré-Coeur-be, a Notre-Dame-ba, a Latin negyedbe.

Végigsétáltunk a Champs-Elysées-n, a Boulevard Saint-Michel-en, , megnéztük a Sorbonne-t (ahol nem egy volt hunfalvys koptatja a padokat ), bementünk a Pantheon-ba, hogy mi is emlékezzünk az elhunyt francia hírességekre, megpihentünk a Luxembourg-kert padjain, hűsöltünk a Tuileriák kertjében, és élveztük a Louvre, illetve a Musée d’Orsay éjszakai nyitvatartásának előnyeit. Összehasonlítottuk a régi Diadalívet a modern Défense-negyed merész „ új „ ( idestova 30 éves ) Diadalívjével, és végül , de nem utolsó sorban gyönyörködtünk éjjel- nappal, alúlról-felülről, közelről-tábolból az Eiffel-toronyban.

Eredményes hetet tudhatunk magunk mögött.

Béládi Magdolna

francia tanár

A nyári szünetben az iskolánkból pár diákkal Párizsba utaztunk.
Egy hetet töltöttünk Franciaország szívében, a szerelem fővárosában. Ám nemcsak az volt a célunk, hogy új kapcsolatokat kössünk, hanem az is, hogy egy franciatanfolyamon vegyünk részt.

Két csoportban dolgoztunk meg a hét végén kapott, megérdemelt francia bizonyítványért, ezeken az órákon egyetlen magyar szó sem hangzott el. Voltak spanyol, olasz csoporttársaink, akik szintén nyelvi órákat vettek, a tanárok főleg a kommunikációra fektették a hangsúlyt. Minden délelőtt metróval mentünk az iskolába és négy órát tanultunk a két fiatal, szimpatikus tanárnővel.
Az iskola mosolygós igazgató nénije minden nap szeretettel köszöntött minket, és egy délután az iskola vitt minket egy közös városnézésre, olyan helyre, amit magunktól biztosan nem fedeztünk volna fel. Sajnos ez csak egy nap volt, de a többi délután is feltaláltuk magunkat, 9 óránál előbb sosem értünk „haza”.
Élőben láthattuk Da Vinci világhírű alkotását a Mona Lisa-t a Musée du Louvre-ban.
Az utolsó napokban már egyedül visszataláltunk a diákszállodába, amire büszkék voltunk. Egyetlen baj az volt, hogy a napok nagyon gyorsan teltek és annak ellenére, hogy a családunktól és barátainktól messze voltunk, szerintem bátran írhatom, hogy mindenki maradt volna még pár napot!
Reméljük, lesz még alkalmunk hasonló utazásokon részt venni!

Nagy Flóra 11. F

Pendant les vacances d’été, certains étudiants de notre école, ont voyagé a Paris. Nous avons passé une semaine au coeur de la France, dans la capital de l’amour. Mais notre but n'était pas seulement de lier de nouvelles amitiés, nous avons participé á un cours de francais. Nous avons travaillé dans deux groupes pour le certificat recu a la fin de la semaine, que nous avons bien mérité, puisque aucun mot hongrois ne s'est pas dit au cours de nos horaires. Nous avions des compagnons espanols, italiens et mexicains, qui ont aussi pris des lecons de francais, ca prouve aussi, que l'accentuation a été investi á la communication verbale.

Nous sommes allés á l'école chaque jour en métro et nous avions quatre lecons par jour avec les deux professeurs jeunes et sympathiques.

La directrice souriante de l'école nous a recu avec joie chaque jour et un aprés midi l'école nous a organisé une visite de la ville en commun, dans les cadres de laquelle nous avons pu visité des lieux, que nous memes, nous ne pouvions jamais découvrir. Dommage, ce n'était qu'un jour, mais nous ne sommes pas ennuyés les autres aprés-midis non plus: nous ne sommes pas un jour rentrés plus tot que 9 heures du soir. Nous avions l'occasion de regarder l'oeuvre célébre de Da Vinci, la peinture L joconde au musée du Louvre. Dans les derniers jours nous avons quasi reussi á rentrer dans l'auberge de jeunesses tout seuls, nous en étions fiers. Le seul probléme était que les jours passaient trés vite, bien que nous étions loin de notre famille et de nos amis, je pense, je peux écrire bien tranquillement, que tout le monde aurait voulu rester encore quelque jours lá-bas!

Nous espérons que nous aurions encore des autres occasions á participer á des tels voyages!

Laskai Vanda

Nagy Flóra

11.F.

Gólyatábor

2011-08-28T07:21:00.001-07:00

2011. augusztus 21-25.
Balatonszemes
FOTÓGALÉRIA

További képek

FOLYTATÓDIK A SIKERES PÉNZÜGYI OKTATÁSI PROGRAM

2011-07-04T10:20:00.000-07:00

A Hunfalvy a 2011/2012-es tanévre ismét elnyerte a Magyar Nemzeti Bank kezdeményezésére létrejött Pénziránytű Alapítvány által meghirdetett, a középiskolai diákok pénzügyi kultúrája fejlesztésének támogatására kiírt pályázatot.

A pályázat célja a diákok pénzügyi ismereteinek megalapozása és bővítése, a gazdaság és a pénz világával kapcsolatos ismeretek átadása. A győztes oktatási intézmények, így iskolánk pályázatonként bruttó 300.000 forint támogatásban részesül.

A pályázat célja, hogy támogassa azokat a középfokú oktatási intézményeket, amelyek vállalják, hogy az iskola szakmai programjai között helyet biztosítanak a Budapesti Értéktőzsde és a Magyar Nemzeti Bank együttműködésével kidolgozott Pénzügyi Oktatási Program (POP) bevezetésének, oktatásának. A programban a 2010/2011-es tanévben 60 középiskola vesz részt. A kezdeményezést az évközi visszamérések tapasztalatai alapján mind a közreműködő tanárok, mind a résztvevő, több mint 2000 diák sikeresnek és hasznosnak ítélte. Az internetalapú Pénzügyi Oktatási Program központi elemét egy olyan pénzügyi-gazdasági témaköröket átfogó, gyakorlati fókuszú tananyag képezi, melyet esettanulmányok, feladatlapok, tanári segédlet és valós tőzsdei szimulációs játék egészítenek ki. Az oktatási program elsősorban a mindennapokhoz szükséges gazdasági-pénzügyi ismeretek széles körű elterjedéséhez járulhat hozzá.

Hosszú búcsú

2011-06-30T12:10:00.000-07:00

Az elmúlt hat hét a búcsú jegyében telt, elballagtak a végzősök, számukra már „csak” az érettségi maradt, amely fontos és ünnepélyes lezárása középiskolai tanulmányaiknak. Egy részük már túl van ezen az állomáson is. Ennek a periódusnak hivatalosan csak június 28-án lesz vége.

A „kisebbek” számára a múlt héten érkezett el a várva várt utolsó tanítási nap. Június 14-én ismét ünnepélyes arcát mutatta meg az iskola. Sok matrózblúzba, sötét szoknyába bújt lány és öltönyös, fehéringes fiú nyüzsgött a folyosókon, majd ült le osztálytermében, hogy megnézhesse a tanév utolsó iskolai filmhíradóját, amely alkalmat adott arra, hogy tanáraikkal együtt végiggondolhassák, mennyi minden történt az elmúlt tíz hónapban.

A gyönyörű, napsütéses idő lehetővé tette, hogy az udvaron folytatódhasson a program az évzáróval (műsorát Galgóczy Gábor tanár úr állította össze). Megint magunk mögött hagytunk egy tanévet.

Minden ünnepségnek megvan a maga rituáléja, amelyet már várunk, amelyek megnyugtató módon ismétlődnek. A Himnusz és a Szózat keretezte negyven-negyvenöt perc, az iskolai kórus éneke, az igazgatói beszéd, amely a legjobbak dicséretével és a könyvjutalmak átadásával zárult felnőttként is visszavarázsolt minket régmúlt nyarak világába.

A színes artistamutatvány, amelyet Grubel Zsófia 11.A osztályos tanuló mutatott be, már a vakáció mozgalmasságát idézte meg.

Ezen a héten mindenki kezébe vehette a bizonyítványát, felmérhette érdemjegyekben kifejezve mennyit ért az elmúlt tíz hónapban nyújtott teljesítménye. Szerencsére tanulóink többsége örülhetett jó eredményeinek.

Az iskola igazgatója, a vezetőség és a tanári kar azonban még nem fejezhette be munkáját, egy fontos dolgunk maradt: elő kell készítenünk a következő tanévet, hogy legalább olyan sikeres legyen, mint az idei. Szeptemberben újra találkozunk, addig is kellemes nyarat kívánunk minden kedves olvasónknak!

Drámavizsgák

2011-06-13T12:02:00.001-07:00

Iskolánkban hagyomány, hogy a 9. évfolyam tanterve szerint tanuló osztályok a tanév utolsó néhány hetében - a magyar irodalom tantárgyhoz kapcsolódóan – előadnak egy-egy színdarabot tanáraik segítségével. Már a nyelvi bemutatók során is láthattuk, hogy a diákok kreativitása, aktivitása, csoporton belüli együttműködése elengedhetetlen a sikerhez. A drámavizsgák során is ugyanezeket a készségeket, képességeket kellett mozgósítani.

Az előadások megszületéséhez nélkülözhetetlen volt a projektmódszer alkalmazása. Ennek során sok önálló munkával, a projektcsoporton belüli munkamegosztással, a tanórai keretektől függetlenül tevékenykedtek a tanulók. A projekt kivitelezése során szükséges feladatokat részben önállóan, részben tanári segítséggel oldották meg, figyelembe kellett venniük a csoport (osztály) tagjainak egyéni képességeit és tehetségét. A színdarab előadásán kívül, a diákoknak gondoskodniuk kellett a díszletekről, jelmezekről és a plakátokról, meghívókról is.

A projekttanítás lényeges eleme, hogy eredményeit nyilvánosságra kell hozni. A bírálat nem kizárólag érdemjeggyel történik, a résztvevőknek az előadások során szembe kell nézniük a közönséggel és annak reflexióival. Az osztályok kétszer mutathatták be produkciójukat, először az utolsó tanítási órákban, ill. közvetlenül azt követően, így az iskola többi tanulója alkalmat kapott az adott darab megtekintésére, majd délután 17 (az utolsó előadás esetében 18) órakor a szülők, barátok, érdeklődők is láthatták az egész éves munka eredményét.

Az első előadás (május 17-én) a Trója végzete c. mű volt. Ebben az esetben a diákok dramaturgiai képességei is megvillantak, hiszen Homérosz nyomán párbeszédeket és színpadi utasításokat is kellett írniuk. Mind a díszletek, mind az előadás nagyon szórakoztató volt. A szereplők biztos szövegtudással léptek színpadra. Az 10. A osztály munkáját Ugrai Ivánné tanárnő segítette.

A 10. F osztály darabja, Gogol Revizora (május 24.) ma is aktuális üzenetet hordoz, amire jól ráéreztek a diákok is. Artikulált szövegmondás, igényesség, élvezhető színészi játék jellemezte munkájukat. Mindkét rész szereplői kiemelkedően teljesítették feladatukat. A projekt vezetője Géczy Judit tanárnő volt.

A 9. B osztály egy habkönnyűnek látszó vígjátékot adhatott elő, Shakespeare Ahogy tetszik c. művét. A nehézsége éppen abban rejlett ennek darabnak, hogy a gyors tempóváltásokat, a pergő párbeszédeket minél pontosabban, elevenebben kellett előadni, s ez próbára tette a résztvevőket. Ráadásul az előadás a tanév legmelegebb napjára esett (május 31.), ami szintén nem könnyítette meg sem színészeink, sem a közönség helyzetét. A diákok a nehézségek ellenére megoldották feladatukat, amelyben nagy segítségükre volt Szabóné Peregi Zsuzsanna tanárnő.

Molière darabja, A fösvény ( június 7.) komoly kihívást jelent az „igazi” színházak számára is. A 10. D osztály nagyon szépen oldotta meg ezt a feladatot, mindkét Harpagon szövegmondása, játéka dicséretes volt, s a főszereplők jó partnerekre találtak diáktársaikban. A jelmezek és a díszletek itt is jól szolgálták a színházi illúziót. Segítőjük magyartanáruk, Géczyné Megyeri Mariann volt.

A fenti előadások mindegyike valamilyen módon kapcsolódott a 9. évfolyam magyar irodalom tantervéhez. A 10. E viszont egy kortárs darabot vitt színre (június 8.), Tasnádi István Finito c. művét. Az abszurd darab a moliére-i klasszicista drámai szerkezetet alkalmazza rímes szövegbe foglalva a keserű mondanivalót az érthetetlenné és élhetetlenné vált világról. A diákok tökéletesen megértették és interpretálták a művet. Nehéz lenne bármelyikük alakítását kiemelni, olyan kompakt egységgé tudták formálni ezt a fekete komédiát. A bemutató méltó zárása volt a drámavizsgáknak. A diákokat Gyovai Szilvia tanárnő készítette fel.

Még véget sem ért a tanév, de a jövőre sorra kerülő osztályoknak elég magas mércét állított fel ez az öt előadás. Megbeszélések, próbák, elképesztő mennyiségű szervezés, tanulás áll a siker mögött. Reméljük, jövőre legalább ilyen jól sikerült feldolgozásokat láthatunk.

Zöldebb Budapestet!

2011-06-05T12:08:00.000-07:00

A Hunfalvy „Ökoiskola”, ezt a titulust 3 évre nyerte el ismét intézményünk. A cím az ENSZ egyik olyan programjához kapcsolódik, amely a fenntartható fejlődés eszméjét támogatva az iskolai nevelés terén kíván segítséget nyújtani a résztvevőknek a 2005 és 2014 közötti periódusban.

A környezetvédelem pedagógiai gondolkodásunk fontos része. Ennek szellemében pályázott iskolánk a Fővárosi Önkormányzat által meghirdetett Budapest szépítési programra. A „Hunfalvy a zöldebb Budapestért” pályázatunk 1 millió forintos támogatásban részesült, amelyet környezetünk szebbé tételére és környezetvédelmi célokra költhettünk.

Megújult az iskola udvara és a terasz, a virágágyásokba friss föld került és olyan növények, amelyek tavasszal és ősszel virágoznak. A kertbe új, öntöttvasból készült padokat vásárolhattunk, a régieket felújíttathattuk. Iskolánk 125. tanévének évfordulója alkalmából egy szép platánfát ültethettünk kertünkbe.

A környezetvédelmi hét programjainak (amelyről korábban volt már szó) egy részét szintén ebből az összegből finanszírozhattuk (pl. a főzőverseny tűzifáját, a virágdekorációs verseny kellékeit, a falmászók felszerelését, az egészséges ételek alapanyagait, Vida professzor előadását, a csipkeverőnők bemutatóját stb.). De telt ebből a pénzből az udvar füvesítésére, valamint fűnyíró és fűkasza megvételére is, amellyel nemcsak a saját kertünket tarthatjuk majd rendben, de Hunfalvy tervezett, sajnos még el nem készült emlékparkját is.

A környezetvédelmi programok és pályázatok felelőse Pintér Károlyné tanárnő.

Péterváron jártunk…

2011-05-30T00:12:00.000-07:00

2011. május 1-jén, amikor a végzősök már a másnapi magyar érettségi miatt izgultak, hunfalvysok egy kis csoportja, hárman a 10.A és négyen a 11.A osztályból kísérőtanáraikkal, izgatottan indult el Szentpétervárra, ahol a 27. számú Szakközépiskola diákjai és tanárai fogadtak bennünket.

A két és félórás repülőút után érkeztünk meg a városba, ahol az itthoninál lényegesen hidegebb idő fogadott minket. Szerencsére a fagyos fogadtatás csak az időjárásra volt igaz, vendéglátóink a reptéren legalább olyan izgatottan vártak ránk, mint ahogy mi készültünk az első személyes találkozásra. Rövid megbeszélés után (ki kinél lakik) indultunk szállásainkra. Egy kis pihenő után az iskolánál találkoztunk és nekivágtunk a városnak. Első utunk a Szent Izsák székesegyházhoz vezetett. Sajnos a hideg, esős idő miatt a kupolába nem lehetett felmenni, így az épületet belülről csodáltuk meg.

Hétfőn csapatunk Peterhof (Petrodvorec) felé vette az irányt, hogy megnézzük a cárok nyári rezidenciáját. Az épület magában is gyönyörű, de a park a szökőkutakkal lenyűgöző volt. Külön érdekessége a létesítménynek, hogy nem használnak semmilyen eszközt a nyomás szabályozásához, hanem minden a közlekedőedények elve alapján működik.

A közösen töltött nap összekovácsolta a csoportot, a nap végére már igazi osztálykirándulós hangulat alakult ki és ami még ennél is fontosabb, ekkorra már minden hunfalvys bátran használta orosz tudását beszélgetéseik során.

Kedden az iskolában kezdtük a napot, ahol rendhagyó angolórán vettünk részt. Rendhagyó, hiszen a magyarázatok, a feladatok ismertetése oroszul történt, így két idegen nyelvet használhattak a diákok egyszerre. Az óra után vendéglátóink kedveskedtek csoportunknak egy rövid előadással, amiben megmutatták nekünk, milyennek látták ők Budapestet, amikor szeptemberben nálunk jártak. A délelőtt gyorsan elrepült és már indultunk is a Péter-Pál erődhöz és az Auróra cirkálóhoz. Ekkor éreztük igazán először, hogy a közel és messze szavak értelme relatív, hiszen a csoportvezető tanár (Anna Petrovna) elmondása szerint az erőd az iskolától nem messze található, így váratlanul ért minket a közel egyórás séta.

Szerdán az Ermitázst néztük meg. A kiállításon töltött 3 óra után úgy éreztük, hogy ide még sokszor vissza kellene jönni ahhoz, hogy mindent láthassunk, ennyi idő alatt lehetetlen végigjárni a termeket.

Csütörtökön meglátogattuk az Orosz Múzeumot, sétáltunk a Nyevszkij Proszpekten és a délutánt mindenki vendéglátójával tölthette.

Látogatásunk első napja óta izgatottan vártuk a pénteket a városnéző hajóút miatt. Nem csalódtunk. Az addig megismert épületek, látnivalók már ismerősként köszöntek vissza, mégis új oldalukat mutatták a Néváról és a Fontankáról nézve. A hajóút előtt megnéztük a Vérző Megváltó templomát, ahol az egyik legszebb ikonosztáz található.

Szombaton mindenki családi programon vett részt, így többen jártak az állatkertben, sétáltak a belvárosban vagy kirándultak a környéken.

Túl gyorsan elérkezett a vasárnap és mi újra a repülőtéren találtuk magunkat. Sok élménnyel gazdagodva szálltunk fel a Budapestre tartó repülőre és már útközben elkezdtük tervezni, hogy vendéglátóink szeptemberi látogatásakor milyen programokkal viszonozzuk azt a csodálatos hetet, amit Oroszországban tölthettünk.

Drámavizsgák

2011-05-22T07:04:00.001-07:00

Május 24. 10.f Gogol: A revizor

Május 31. 9.b Shakespeare: Ahogy tetszik

Június 7. 10.d Moliere: A fösvény

Június 8. 10.e Tasnádi István: Finito

Madárbarát iskola a Hunfalvy

2011-05-20T04:14:00.001-07:00

A Hunfalvy udvarán kihelyezett odúban nevelkedik az első széncinege fészekalj 8 fiókával. A lenti fotón látható, hogy már elég nagyok és hamarosan kirepülnek.

A széncinege a 2011. év védett madara. Az odú belsejét szinte mindig mohával alapozza, a fészekcsészét pedig finom állati szőrökkel vagy tollakkal béleli. Évente kétszer költ. Április közepéig teljes az első fészekalj. másodköltésre általában június közepén kerül sor, ezért a kirepülés után az odúban található fészekanyagot érdemes eltávolítani. Az odúkat évente kétszer ajánlatos ellenőrizni. A cinegék előszeretettel éjszakáznak télen a kihelyezett odúkban.

A másik fészekalj egy (valószínűleg harkály vájta) odúban van, jó magasan az idős bálványfán, itt nevelkednek a fekete rigó fiókák. A rendszeres téli etetés eredménye, hogy a párok szívesen keresnek fészkelőhelyet a jó etetőhelyek közelében.

Szurkolhatunk, hogy az első nagy kirepülés után minden fióka sikeresen eltudja kezdeni az önálló madáréletét és esetleg visszajárjon költeni hozzánk a Hunfalvy udvarára.

Májusi nyelvi és informatikai bemutatók

2011-05-16T13:57:00.000-07:00

Közeledünk a tanév végéhez. A 9. évfolyamos osztályok számára ez azt jelenti, hogy szüleik, rokonaik, barátaik és - nem utolsó sorban - tanáraik előtt megmutathatják, mennyire sikerült elsajátítaniuk azt az idegen nyelvet és kultúrát, amit ebben az évben igen magas óraszámban tanultak.

Elsőként a 9. A osztály került sorra. Május 10-én az oroszt, május 12-én pedig a japánt emelt óraszámban tanulók kaptak lehetőséget egy-egy bemutató keretében.

Az oroszos csoport felkészítésében Bálint Diána, Shalpykova Karina és Bogos Tatjána (informatika) tanárnők segítettek. Valamennyien orosz anyanyelvűek, de magyarul is kitűnően beszélnek, ez nagy segítséget jelentett a diákoknak. A sokszínű műsor nemcsak abba engedett bepillantást a nézőknek, hogy a nyelv gyakorlásában milyen szintre jutottak el a gyerekek, de azt is láthattuk, hogy a nyelvhez tartozó kultúra megismerésében mennyit haladtak előre. Felcsendültek orosz dalocskák, elhangzottak orosz költők versei, meséi (Puskintól Anna Ahmatováig). A halász meg a felesége c. régi orosz népmesét, melyet mind Puskin, mind a Grimm-testvérek feldolgoztak, a 9. A osztályosok egy sajátos, modern változatban is előadták.

A japánt tanuló csoport felkészítője Juhász Borbála tanárnő és japán anyanyelvi tanárunk, Fülöp Shinobu volt. Hallhattunk japán dalokat, de a japán kultúra sajátosságai inkább az eltérő gondolkodásmódból adódó nyelvi sablonokon keresztül mutatkoztak meg a nézőközönségnek. Láthattuk, hogyan kell pénzt váltani, vonatjegyet venni, étteremben helyi különlegességet rendelni, taxival közlekedni, egészségügyi ellátást igénybe venni, a szállodába érkezés után a szobát elfoglalni, a problémákat a recepción jelezni. Végül a diákok felkészülésükbe is bepillantást engedtek számunkra néhány tanórai foglalkozáson készített kisfilm segítségével.

Mindkét bemutató színes és érdekes volt, megmutatta, hogy tanulóink valóban hasznosan töltötték az elmúlt időszakot. Előadásukon látszott, hogy szeretettel és érdeklődéssel foglalkoznak az orosz és a japán nyelvvel, kultúrával.

"Szép Magyar Beszéd" verseny

2011-04-27T10:25:00.000-07:00

A Kazinczyról elnevezett SZÉP MAGYAR BESZÉD versenyt Péchy Blanka színművésznő 1960-ban tett alapítványa indította útjára. Immár 51 éve mérkőznek meg a középfokú oktatási intézmények tanulói (három kategóriában) a legjobbaknak járó Kazinczy-éremért.

Az országos döntőt 46. alkalommal rendezte meg az Oktatási és Kulturális Minisztérium, a Győr-Moson-Sopron Megyei Önkormányzat, Győr Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Kazinczy Ferenc Gimnázium Győrött, 2011. április 15-16-17-én.

Nagy örömünkre iskolánk tanulója, Kovács Gábor (12. Af) a versenyen Kazinczy – érmet nyert. Felkészítő tanára Bayerné Nagy Anna volt.

A környezetvédelmi hét versenyeredményei

2011-04-27T10:09:00.001-07:00

A mászófalon legjobban teljesítők:

Matlag József (11. F) – 2.2947
Sárosi János (10. F) – 3.2834
Szucskó Dávid (11. A) – 3.3529

A virágdekorációs verseny győztes csapata:

11. F – Molnár Andrea, Laczkó Alexandra, Maszlag Mariann, Oravecz Georgina

A főzőverseny (bográcsozás) nyertese a 11. F osztály lett.

Diákolimpia

2011-04-18T10:47:00.000-07:00

A Magyar Diáksport Szövetség 2010. április 9-10-én Veszprémben rendezte meg a torna diákolimpia országos döntőjét. Iskolánk csapata is részt vett a versenyen. Felkészítőjük Németh Erika tanárnő volt.

Szép eredményt értek el, korcsoportjukban 3. helyezést kaptak.

A csapat tagjai: Szakos Boglárka (9. F), Miltényi Réka (12. F), Móra Katalin (12. B), Kracsek Felícia (12. A), Varga Emőke (12. C), Turoczy Tímea (12. C).

Büszkék vagyunk rájuk!

Éljünk egészségesebben!

2011-04-17T10:45:00.000-07:00

Környezetvédelmi hét a Hunfalvyban

A hétfői nap (IV.11.) az egészséges táplálkozás jegyében zajlott iskolánkban. Nagyon sok súlyos betegség hátterében az elhízás és a túlsúly áll. Az elhízással összefüggő betegségek következményeként csak Európában évente kb. 1 millió ember hal meg. Járványszerű terjedése ellen csak összefogással érhetünk el eredményt.

2006-os adatok szerint a WHO Európai Régiójában minden második felnőttet és a gyermekek ötödét érintette ez a probléma, azóta a helyzet változatlan. Az első lépés a betegség leküzdésében az étrend átalakítása. Főként a gyermekeket és a fiatal felnőtteket nehéz rávenni, hogy a megszokottól eltérő állagú és ízű ételeket megkóstoljanak, pusztán azért, mert az egészséges vagy legalábbis egészségesebb, mint amit korábban fogyasztottak. Ezért az első lépés a betegség megelőzésében, hogy alternatívát kínáljunk új ízek felfedezésének lehetőségével a fiataloknak.

Szilágyiné Tatár Ilona és Pintér Károlyné tanárnő segítségével alkalmunk volt belekóstolni a reformkonyha ízvilágába (a diákok és a tanárok nagy örömére). Nehéz volt dönteni a sok finomság között, mindenkinek ízlett a humuszos kenyér lucerna- és retekcsírával, a zabfasírt, a különböző saláták. A legnagyobb sikert mégis az édességek aratták: a kölessel készült mézes krémes, a kevert tészta, a kókuszgolyó zabpehelyből és a mákos kölespuding. A program fő szervezője (akárcsak a hét többi eseményének) Pintér Károlyné tanárnő volt.

Ha valaki kedvet kapott hozzá, és kipróbálná otthon is elkészítésüket, megkaptuk a recepteket, amelyeket közzé is teszünk.

Humusz

Hozzávalók: 0,5 kg csicseriborsó, ½ citrom, 2-3 gerezd fokhagyma, 2 ek. olivaolaj, 3 ek. tahini (szezámpüré), só, bors.

Az elkészítés módja: a csicseriborsót egy napig áztatjuk, majd sós vízben megfőzzük, pépesítjük, a főzővízből félreteszünk a krém hígításához. Az elkészült krémet ízlés szerint fűszerezzük, ha kell, hígítjuk.

Magok csíráztatása

A magokat egy órán át áztatjuk, majd a vizet leöntjük, naponta kétszer átmossuk. Megfelelő edényben (pl. egy nagyobb befőttes üvegben) 3-4 nap alatt kicsíráznak.

Zabfasírt

Hozzávalók (kb. 8 darabhoz): 25 dkg zabpehely, 10 dkg tönkölymorzsa, 10 dkg vöröshagyma, 20 g fokhagyma, 1 ek. biomustár, fűszerpaprika, fűszerpaprika, őrölt kömény, borsikafű, majoranna, só.

Az elkészítés módja: a zabpelyhet sós vízzel leforrázzuk, letakarjuk, hagyjuk megdagadni, amikor kihűlt, összekeverjük az apróra vágott vöröshagymával, fokhagymával, mustárral, tönkölymorzsával és a fűszerekkel. Kisebb fasírtokat formázunk belőle, 200 fokra előmelegített sütőben megsütjük.

Variációk: kolbász ízű (só, bors, pirospaprika, köménymag, szerecsendió, fokhagyma, miszókrém vagy szójaszósz), hurka ízű (só, bors, majoránna, kevés pirospaprika, vöröshagyma), csalános (a leforrázott csalánleveleket felaprítjuk és a zabpehelypástétomba keverjük, jó majoránnával vagy bazsalikommal, fokhagymával), gombás (az apróra vágott gombából pörköltet vagy fűszeres ragut készítünk, majd a masszához keverjük), zelleres (durvára reszelt zellert olajon megpárolunk, kissé meg is pirítjuk, majd a zabpehelyhez keverjük), zöldfűszeres (friss vagy szárított zöldfűszereket keverünk a pépbe), vadfűszeres (vadon termő fűszerekből), zöldséges (különböző zöldségeket lereszelünk és a forró masszába keverjük).

Mézes kémes (kölessel)

Hozzávalók:

- a lapokhoz: 15 dkg nádcukor, 2 ek. méz, 2 ek. kakaó, 5 dkg margarin, 40 dkg tönkölybúzaliszt

- a krémhez: 1 bögre köles (3 bögre vízben megfőzve), 1 margarin, 4 ek. nádcukor

Az elkészítés módja: a tésztát egy órát pihentetjük hűtőszekrényben, 3 lapot sütünk (160 fokon 5 percig); a margarint habosra keverjük a nádcukorral, majd a köleskrémet összekeverjük vele, ezután egyik felét vaníliás cukorral, másik felét kakaóval keverjük össze.

Kevert tészta

3 tojást, 12 dkg margarint, ½ bögre nádcukrot kikeverünk 1 bögre kukoricaliszttel, 1 tejföllel, ½ sütőporral, 1 vaníliás cukorral, hozzáadunk mazsolát, őrölt fahéjat, diót, erdei magokat, búzacsírát. Ha szükséges, kevés tejjel hígíthatjuk a tésztát. 150 fokon 30-40 percig sütjük.

Kókuszgolyó zabpehelyből

Hozzávalók: 10 dkg zabpehely, 30 dkg megpárolt, reszelt alma, 10 dkg kókuszreszelék, 2 kávéskanál sima kakaópor, 6-8 csepp rumaroma, folyékony édesítő (nádcukor vagy méz), őrölt fahéj, meggy (friss vagy fagyasztott).

Elkészítés: az almát összegyúrjuk a zabpehellyel, hozzáadjuk a kakaóport, az édesítőszert, a rumaromát, fahéjat és a kókuszreszelék 2/3-át. A masszát ezután pihentetjük, majd vizes kézzel diónyi golyókat formálunk egy – egy szem meggy köré, meghempergetjük a maradék kókuszreszelékben.

Mákos kölespuding

25 dkg kölest sűrűre és puhára főzünk, amikor langyos, hozzákeverünk 15 dkg darált mákot, 3 evőkanál sűrű mézet, fahéjat és csipetnyi őrölt szegfűszeget. A sűrű, kemény masszát vajjal kikent őzgerincbe nyomkodjuk, a tetejét lesimítjuk. Ha teljesen kihűlt, tálcára borítjuk, szeletekre vágva kínáljuk. Ha kissé hígabbra sikerült, úgy is finom, tegyük kistányérokra, díszítsük mazsolával, aszalt meggyel, apróra vágott mandulával.

„Apróságokból világváros”

2011-04-08T00:43:00.000-07:00

III. forduló

2011. április 4-én iskolánk adott otthont a budapesti könyvtárhasználati verseny harmadik fordulójának. Az esemény egy órakor kezdődött és három óra körül fejeződött be.

A 3-4 fős csoportok a regisztráció során kapták meg „menetlevelüket”, amelyeken az egyes állomásokon begyűjthették az értékes pontokat.

A megnyitón iskolánk igazgatója, Plánk Tibor köszöntötte a vendégeket, ezt követően rövid műsor keretében Galgóczy Dorottya (10. A) a Kell még egy szó c. dalt énekelte el, Czellecz Réka (11. E) és Imre Zoltán (11. A) Varga Miklós Európa c. művének fuvolára és gitárra átírt változatát adták elő. Ezután Bacsó Ildikó (Mérei Intézet) tájékoztatta a résztvevőket a verseny menetéről.

Fél kettőkor kezdetét vette a vetélkedő, 5 percenként 10 csapat indult el az egyes állomásokra, hogy megoldják a feladatokat, összesen 60 perc állt rendelkezésükre. A kérdéseket részben irodalmi emlékhelyekhez (pl. a Pilvaxhoz), a magyar irodalom kiemelkedő alakjaihoz, ill. Budapesthez kapcsolódó műveikhez (pl. Tóth Árpád: Körúti hajnal c. verséhez); részben fővárosunk nevezetességeihez (pl. a Halászbástyához) kapcsolódtak.

A megoldások értékelésére még várniuk kell a csapatoknak, az eredményeket csak egy későbbi időpontban fogják megtudni. A III. fordulóban elért pontszámaikhoz hozzáadódnak majd a már korábban megszerzettek, így fog kialakulni a csapatok helyezése.

Vendéglátókként a verseny során igyekeztünk minden tekintetben gondoskodni a versenyzőkről: péksüteménnyel, szendviccsel, islerrel, csokoládéval, üdítővel kínáltuk meg őket.

A kísérő tanárok nem segíthettek a tanulóknak, a rendezvény ideje alatt a könyvtárban és annak előterében (a kiállítási folyosón) tartózkodtak, ahol kellemes körülmények között várhatták meg, amíg a csapatok végeztek.

Három óra után – a zárszót követően – Bacsó Ildikó és a konzorcium tagjai átadták a résztvevő diákok könyvjutalmát (háromféle, szép kiállítású, Budapestről szóló mű közül választhatták ki a nekik legjobban tetszőt).

Intézményünk dolgozói és diákjai sokat segítettek abban, hogy az esemény sikeres legyen. Köszönet illeti a 12. E osztályt (osztályfőnökük Dankó Judit tanárnő), Kurbel Andreát és Uzelman Fannit a 12. C osztályból (osztályfőnökük Pásztorné Lipták Ágnes tanárnő); Gyovai Szilvia, Kónyi Eszter, Kőnigné Pénzes Edit, Nagy Andrea, Pintér Károlyné, Sárhídi Éva, Trautmann Szilvia tanárnőket, Németh Gábor tanár urat; valamint a technikai dolgozókat, Babucsik Zoltánt, Gayhofferné Mile Évát, Hátsági Miklóst és Schmidt Zoltánt. Az esemény fő szervezője iskolánk részéről könyvtárosunk, Sunyovszky Anna volt.

Izgalmas délutánt tudhatunk magunk mögött, kíváncsian várjuk a verseny végeredményét.

Tavasz francia módra

2011-04-05T10:35:00.000-07:00

„Et tout le reste est littérature.” („A többi csak irodalom.”)

Különleges nyelvhez különleges program dukál. Ez most több ízben is bebizonyosodott. A francia tagozatosok nagy örömére idén is rengeteg nyelvgyakorlási lehetőséggel segítették a tanulást.

Először, március 8-án egy haiti hölgy, Evelyne Trouillot látogatott meg bennünket, akivel életéről, céljairól és írói munkásságáról beszélgettünk. Megtudtuk róla például, hogy boldog családanya, meséiben sokszor saját gyermekkorát jeleníti meg, és semmi pénzért nem hagyná el Haitit.

Az író széke még ki sem hűlt, és nekünk már újabb előadásra kellett sietnünk. Egy párizsi társulat szórakoztatott minket rövid komikus jelenetekkel, majd az előadás végeztével készségesen válaszoltak minden feltett kérdésünkre, és akinek nem volt elég érthető, rövid áttekintést is kaphatott a jelenetekről.

Összességében azt mondhatom, a március hónapot nagy élményekkel zártuk, és nyitottak vagyunk további, az előzőekhez hasonlóan színes programlehetőségekre.

Nagy Flóra

10. F

A számok

A dráma órákon való felkészülésnek köszönhetően lehetőségünk nyílt részt venni az V. Frankofon Fesztiválon egy színdarabbal, amelynek címe ,,A számok’’. A francia színjátszó szakkör vezetője, Yazid Lakhouache úr készített fel minket, akivel két éve dolgozunk együtt minden csütörtök reggel.

Március 26-án egy szombati napon a Francia Gimnáziumban adtuk elő darabunkat – tizenegyen - nagy sikerrel. Nagyon jól éreztük magunkat: sok résztvevő volt, fantasztikus előadásokat és előadókat hallgathattunk meg.

A nap végére borzasztóan elfáradtunk, de meghozta munkánk a gyümölcsét, mindenki névre szóló diplomát és könyvet kapott.

Színdarabunk április 19-én az iskolában, április 28-án pedig a Francia Intézetben kerül ismét előadásra.

Nagy Flóra

10. F

Össztánc

2011-03-30T05:43:00.000-07:00

További 99 fotó megtekintése

„Mens sana in corpore sano.” (Ép testben ép lélek.) – így szól a mindenki által ismert, közhelyszerűen hangoztatott, Juvenalistól származó idézet. A modern kor embere azonban hajlamos megfeledkezni erről a gondolatról, pedig a mozgásszegény életmód kimutathatóan káros a testi és lelki egészségre.

Intézményünk Pedagógiai Programjának fontos része a mindennapi iskolai testedzés. Ebben a testnevelési órák mellett – többek közt – helyet kap a tánc is: „Legyen lehetőség a néptánc, a társastánc és a modern táncokkal való ismerkedésre”. 9. évfolyamosaink ennek szellemében kapnak lehetőséget arra minden évben, hogy megismerkedjenek a társastánc alapjaival. A tánc fejleszti a koordinációs készséget, a mozgáskultúrát, jó hatással van a kommunikációra és ezzel együtt a társas kapcsolatokra is.

Belépő évfolyamunk diákjai március 25-én kaptak arra lehetőséget, hogy megszerzett ismereteiket bemutassák szüleiknek, tanáraiknak, diáktársaiknak. A táncokat Csiszár Ferenc tanár úr tanította be (Danceworld TSE). Az est során azt is megtekinthették a résztvevők Kovács Máté és Makai Zsuzsa (Oktogon Tánc Centrum Verseny Szakosztály) segítségével, hogy kitartó szorgalommal és tehetséggel milyen messze lehet eljutni ebben a sportágban.

Az est végén a 9. osztályosok elméleti ismereteiket is összemérhették az egyes táncok eredetét, történetét illetően. A győztesnek járó csokoládétortát a 9. D érdemelte ki.

Az est sikerében – az előkészítésben és a lebonyolításban - fontos szerepet játszott a 10. A (osztályfőnökük Kónyi Eszter tanárnő) és a 10. E (osztályfőnökük Gyovai Szilvia tanárnő) osztály. A rendezvény szervezéséért Pavek Ferencné igazgatóhelyettes asszonyt illeti köszönet.

Hunfalvy TELESPORT

2011-03-28T05:37:00.000-07:00

Iskolánk 2011-es sporteseményei

Hunfalvy - nap

2011-03-15T11:25:00.000-07:00

Iskolánk fontos tradíciói közé tartozik ez a nap, amelyen megemlékezünk iskolánk névadójáról, Hunfalvy Jánosról. Az iskola épületében tartott első tanévnyitót (1899. szept.1.) ugyan már nem érhette meg, de ő volt az, aki a Budai Polgári Társaskör tagjaival erre a helyre álmodta meg azt az új épületet, amely végül méltó otthona lett intézményünknek, és 1926 óta viseli az ő nevét.

Ebben a tanévben nemzeti ünnepünk, március 15. megünneplése is erre a napra esett. Hunfalvy János számára fordulópont volt ez az időszak, hiszen részt vett az 1848-49-es forradalom és szabadságharc eseményeiben, tanári és tudományos karrierje egy időre félbeszakadt emiatt, így szinte természetes volt, hogy az egyébként eddig mindig két különböző napra eső megemlékezést ezúttal egy időpontban, március 11-én tartsuk meg.

Az első órában került sor a központi ünnepségre, ekkor tudhatták meg tanulóink, hogy a lezajlott iskolai versenyeken, pályázatokon kik, milyen eredményeket értek el.

Az előző cikkben felsorolt programok forgószínpadszerűen követték egymást. Az esemény fő szervezőjének (Pavek Ferncné igazgatóhelyettes asszonynak) köszönhetően egy – egy elméleti órát mindig gyakorlati tevékenység követett, így a tanulók a lehető legjobban kihasználhatták a változatos programokat. A rendhagyó történelem órán azzal szembesülhettünk, hogy hírneves kutatók is lehetnek művészi vénával megáldva, a megdöbbentő tisztasággal, kifejező erővel elhangzott népdalok és a zenei kíséret elkápráztatta a hallgatóságot. Érdekes és tanulságos volt a télvégi népszokásokról és a tavaszi ünnepkörről tartott néprajzóra is. A legnagyobb sikert – ahogyan erre számíthattunk is - a néptánc és a kézműves foglalkozások aratták.

A 9. évfolyamosok ezen a napon behatóbban is megismerkedhettek Hunfalvy János életével, és osztályonként egy-egy séta keretében felfedezhették névadónk életének legfontosabb állomásait. A 11. évfolyamosok Németh Gábor tanár úr vezetésével megtekinthették a Hunfalvy- kiállítást az érdi Földrajzi Múzeumban, a kiállításhoz kapcsolódó vetélkedő győztese a 11. F osztály lett.

Reméljük, jövőre is hasonlóan tanulságos, élményekben gazdag tavaszi programokon vehetünk majd részt, amelyek során mindenki megtalálhatja a maga számára leginkább vonzó, legérdekesebb elfoglaltságot.

1848 emlékezete

2011-03-12T12:19:00.000-08:00

Hunfalvy Nap
Összevont múzeumi iskolai nap TÁMOP-3.2.8/10/B/KMR-2010-0001 számú pályázat keretében
Helyszín: Hunfalvy János Szakközépiskola
Időpont: 2011. március 11. péntek, 9.00-13.00

Rendhagyó történelemóra: „1848 emlékezete”

A magyar történelem egyik kiemelkedő eseménye volt az 1848-as függetlenségi forradalom és szabadságharc, amelynek dicső emléke a népművészetben és a népdalokban is megmaradt. Előadók a műsorban vetített képek segítségével mutatták be a népművészeti tárgyakon továbbélő forradalmi emlékeket, illetve a történelmi hősök népi ábrázolásait. Emellett a diákok a forradalomhoz kapcsolódó népzenei hagyományból is ízelítőt kaptak.

Előadók: A néprajzkutató-népzenész házaspár, Juhász Katalin és Szabó Zoltán.

Vetítéssel egybekötött, élményközpontú néprajzóra a télvégi népszokásokról és a tavaszi ünnepkörről. Előadók: Csákányi Zoltán, Legeza Márta, Pölös Andrea, Sándor Ildikó Phd - néprajzkutatók, a Hagyományok Háza munkatársai.

Kézműves foglalkozás: Természetes anyagokból, hagyományos technikával készített, a mai életben is használható tárgyak készítése. Foglalkozások: gyöngy-kokárda készítés , nemezelés – mobiltelefon tok, kötélverés pányvázáshoz.
A foglalkozásokat a Hagyományok Háza kézműves oktatói vezették.

Élőzenés táncház rövid táncbemutatóval, hangszerismertetővel.
Előadók: Mohácsyné Lőrincz Hortenzia, Tálas Ágnes, Imre Béla, Kiss Márton Zsolt - táncos előadóművészek, néptánc-oktatók, Bekecs Együttes

Variációk egy témára

2011-03-08T10:40:00.000-08:00

A 9. évfolyamos osztályokban nagy hangsúlyt fektetünk az íráskészség fejlesztésére, a képzelőerő megmozgatására. Tanulóink egyik feladata az volt, hogy Kosztolányi Dezső A kulcs c. novelláját – annak értelmezését követően – továbbgondolják, s elképzeléseiket írásban is rögzítsék. A legjobban sikerültet szeretnénk olvasóinkkal is megosztani.

Az elfordított kulcs

Pista szaladt az utcákon, szaladt, ahogy csak a lába bírta. De ezek a házak nem akkorák voltak, mint korábban, mind összement. A fák már korántsem voltak olyan zöldek, a madarak egyszeriben megnémultak, csak tátogtak, de nem jött hang a torkukon, miden megváltozott.

Mikor a háza közelébe ért, látta, hogy a szomszédban három fiú egy nagy kavicsot dobált messziről sok kisebb kaviccsal.

- Hahó, Pisti! Hol jártál? Rád vártunk, már csak te hiányzol, nélküled nem teljes a csapat, barátocskám.

Pista nehezen tartotta vissza a zokogást, rekedt hangon annyit felelt.

- Máris megyek Marci, csak beviszem a kulcsot édesanyámnak.

Marci, Pista legjobb barátja volt, egymás szomszédai voltak, mióta csak az eszüket tudták. Marci soha egy rossz megjegyzést nem tett Pistára, ha valaki pedig tett, annak jól ellátta a baját. Kis koruktól a kedvenc játékuk volt a kavicsdobálósdi, együtt találták ki a szabályokat is. Ha ezt játszották, semmi másra nem tudtak gondolni. De Pistának most semmi kedve nem volt a játékhoz.

Beszaladt a házba, a konyhába, ami sötétebb volt, mint máskor. Lecsapta a kulcsot az asztalra és csak annyit mondott.

- Kulcs.

Az anyja kijött a másik szobából hallván a fia hangját, de mire a konyhába ért, Pista már nem volt ott, csak egy csukódó ajtót látott.

Pista zokogva kiszaladt az udvarra, majd tovább, keresztül a már oly sokszor végigjárt, jól ismert utcákon. Futott, már olyan messzire, nem is tudta, merre jár. Egy parkban kötött ki. Már sötétedett, alig volt ember az utcán. De Pista akkor sem érezte volna magát különbül, ha egy zsúfolt kávéházban ült volna. Leült egy padra és az apján járt az esze.

Egy fiúnak az apa a példakép. Az apa felelősségteljes, bölcs és eltartja a családot. Pista úgy hitte, hogy az ő apja igenis valaki. Ezt a képet összetörték és nem is akárhogyan. Pistát nem is az zavarta, hogy az apja megalázta őt, hanem az, hogy az apját alázták meg.

Szentgyörgyi Mária

9. D

A szülői bál

2011-03-08T07:06:00.001-08:00

Iskolánk 125. tanévének kiemelt programjai között szerepelt a tavalyi tanévben a szülők tiszteletére rendezett bál. A 2010 novemberében lezajlott esemény célja az volt, hogy kötetlen körülmények között találkozhassanak a szülők, tanárok és az iskola vezetése, és együtt örülhessenek a diákok elért eredményeinek, megtekinthessék tanulóink műsorát, amelynek során kiderülhetett, hogy iskolai kötelezettségeik teljesítése mellett szívesen mondanak verset, énekelnek, különféle hangszereken játszanak. A szülők ezen kívül ízelítőt kaphattak a szalagavató előkészületeiből, így még „premier előtt” megtekinthették a palotást.

Már akkor reménykedtünk benne, hogy ezt a nagy sikerű estet megismételhetjük, és egy új tradíció születhetett éppen a Hunfalvy fennállásának 125. évében. Ebben a tanévben ez a vágyunk teljesült, hiszen másodszor is sor kerülhetett erre a rendezvényre. A tornatermünk ismét ünnepi díszbe öltözött, és február 25-én este ismét kezdetét vehette a bál.

A bált igazgatónk, Plánk Tibor nyitotta meg. Szavai hűen tükrözik iskolánk pedagógiai koncepcióját: „A siker egyik kulcsa éppen az, hogy az oktatás-nevelés szereplői: iskola, diákok, szülők miként tudnak együttműködni. Meggyőződésem, hogy az oktatás-nevelés sikere, eredményessége nem az iskola és a tantestület belügye, és nem is képzelhető el a külvilág kizárásával. Különösen nem képzelhető el a szülők támogatása nélkül, és itt nem feltétlenül csak az anyagiakra gondolok!”

A színes, érdekes műsort Géczyné Megyeri Mariann tanárnő állította össze. Az iskola hatvan fős énekkarának (vezetője Jánosiné Czike Klára tanárnő) két gyönyörű dala után Tóth András 11. E osztályos tanuló hárfajátékát hallgathattuk meg. Basaran Leila 10. D osztályos tanuló, a Petőfi Musical Stúdió tagja tánccsoportjával együtt a Dzsungel könyvének nyitótáncával szórakoztatta a közönséget. A következő előadó Molnár Andrea 11. F osztályos tanuló volt, aki a francia nyelvű énekversenyen első helyezést ért el, s a győztes dalt mutatta be. Sulyok Boglárka 10. B osztályos tanuló Alexandra Burke Hallelujah c. művét énekelte el.

A zene mellett az irodalom is helyet kapott. Az iskola színjátszóköre (vezetője Géczyné Megyeri Mariann tanárnő) bemutatta Shakespeare Rómeó és Júliájának egy részletét, valamint Szép Ernő Krémes c. humoros jelenetét. Kiss Virág, a 9. A osztály tanulója Örkény István Nápolyi című novelláját mondta el.

Farsangi táncversenyünk közönségdíjasa a 11. F, első helyezettje a 12. Af volt. Ezen az estén ismét fergeteges sikert arattak. Önálló tánckoreográfiájuk a Hajlakk, ill. a Made in Hungaria c. filmekhez készült.

A műsort követően Horváth Róbert úrnak, a Szülői Választmány elnökének pohárköszöntőjét hallgathattuk meg, majd a zenéjé, a táncé, a beszélgetésé volt a főszerep. Aki eljött, nem bánta meg. Reméljük, jövőre is lesz szülői bál!

Karaoke verseny - franciául

2011-02-23T08:51:00.000-08:00

2011. február 18-án rendezték meg Aszódon, a Petőfi Sándor Gimnáziumban az idei év francia karaoke versenyét. Iskolánkat két kategóriában is képviseltük: szólóban én (Molnár Andi 11. F osztályos tanuló), csapatban pedig Laskai Vanda, Nagy Flóra, Szabó Dóri, Tóth Bertalan és Lázár Marci a 10. F osztályból.

Szombat reggel indultunk a 9 órási vonattal, és negyven perc alatt már meg is érkeztünk az aszódi vasútállomásra. A fogadtatás nagyon jó volt, az állomáson egy ottani diák várt, hogy felkísérjen minket az iskolához, Renaud Heine, az idei karaoke verseny szervezője nagy mosollyal köszöntött és termet biztosított nekünk, hogy felkészüljünk a „nagy” megmérettetésre.

A verseny családias hangulatban zajlott, mindenki jól érezte magát. A zsűri három szempontból pontozott: hang, előadásmód és kiejtés.

A tanárok egy meglepetés dallal kedveskedtek nekünk. A produkciójuk után kaptunk ebédet és üdítőt, majd a „termünkben” vártuk az eredményt.

1 óra körül volt az eredményhirdetés, minden résztvevő értékes ajándékokat kapott. A csapatunk 4. helyezést szerzett, én pedig első helyezett lettem. Szerintem mindannyiunk nevében mondhatom, hogy egy vidám, élményekben gazdag napot töltöttünk el, és talán jövőre is részt veszünk ezen a versenyen. :)

Molnár Andrea

11. F

Valentin-napi mulatságok

2011-02-18T07:15:00.000-08:00

A mai negyvenesek ifjú korukban nem találkozhattak ezzel az ünneppel, mert Magyarországon, csak a rendszerváltást követően vált népszerűvé és elfogadottá. A szerelmesek napjaként tartjuk számon. Február 14-én sokat dolgoznak a postások, és túlterheltek az elektronikus levelezőrendszerek, hiszen körülbelül egymilliárd üzenet indul útjára világszerte, hogy ezekkel is biztosítsák örökké tartó szerelmükről egymást az ifjú és kevésbé ifjú párok. Ennél több üzenetet csak karácsonykor küldünk egymásnak. Ennek ellenére, ha megkérdeznénk az utcán, egy járókelőt az ünnep eredetéről, nem valószínű, hogy pontos választ kapnánk rá.

Szent Valentin (magyarul Bálint) napja a Kr.u. V. század óta szerepel a római katolikus naptárban. Három különböző Valentin nevű férfi is mártírhalált halt hitéért a Római Birodalom hanyatló időszakában. Közülük annak a Valentinnak a sorsa függ össze leginkább az ünnep mai tartalmával, aki II. Claudius idején élt, és a császár parancsát megszegve (aki megtiltotta a fiatal katonakorú férfiak nősülését) titokban mégis összeeskette a házasulandókat. Engedetlenségéért a császár halálra ítélte.

Február közepe azonban a római naptár szerint is fontos nap volt. Lupercalia napján a régi rómaiak tisztító szertartásokkal engesztelték ki a farkas alakú, rosszindulatú istenséget, Lupercust, hogy végre véget érjen a tél, és a természet termékenysége a tavasszal visszatérhessen.

A Hunfalvyban is megemlékeztünk a szerelmesek napjáról. A programok szervezője a 10. E osztály volt (osztályfőnökük Gyovai Szilvia tanárnő). Az iskola falait apró szívekkel díszítették, és már az első óra előtt szív alakú süteményekkel kínálták az érkezőket, így alapozták meg ennek a vidám napnak a hangulatát. A diákok megválaszthatták az iskola álompárját. A megtisztelő címet Czellecz Réka (11. E) és Imre Zoltán (11. A) nyerte el.

Délután az iskolai színjátszó kör előadására került sor. Ennek keretében tanulóink Shakespeare Rómeó és Júliájából, valamint Szép Ernő Mignon c. darabjából adtak elő részleteket. A színpadon Júlia szerepében Czellecz Rékát, Rómeóéban pedig Imre Zoltánt láthattuk. (A szakkör vezetője Géczyné Megyeri Mariann tanárnő.)

Mind a szervezőket, mind a résztvevőket köszönet illeti ezért a szép, Valentin-naphoz illő, romantikus hangulatú napért.

A Te városod - A Te látószöged

2011-02-13T07:59:00.000-08:00

Budapest főváros fotópályázatot hirdet

Budapest főváros fotópályázatot hirdet az alábbi témakörben: A Te városod—A Te látószöged. A EUROCITIES városszövetség 2011-ben ünnepli fennállásának 25. évfordulóját. Az évforduló alakalmából a szervezet egy fényképalbum megjelentetését tervezi, a fenti munkacímmel, amelyben bemutatnák, hogy a partnervárosok fiataljai hogyan látják saját városukat napjainkban.

A EUROCITIES felhíváshoz Budapest is hozzájárul azzal, hogy megküld a szervezet számára egy előzetesen kiválasztott, a várost ábrázoló képet.

Pályázati feltételek:

a képet egy- a városban lakó, 15 és 25 év közötti - fiatal készítse el. A digitális kép paraméterei: 20*30 cm, 300 dpi felbontású, színes vagy fekete-fehér, amelynek sokszorosítási jogát az EUROCITIES szervezetre, illetve a Fővárosi Önkormányzatra kell ruházni.

A kép mellé egy rövid leírást is várunk (100-150 szóban angolul és magyarul) arról, hogy hol és miért készült a kép, illetve a képet készítő fiatal nevét, elérhetőségét és portré képét is csatolni kell.

A pályázatra olyan fényképeket várunk, amelyek a szokásos városmarketing nézőpontjától eltérő városképet mutatnak. A 2011. évi, Genovában (Olaszország) megrendezésre kerülő éves EUROCITIES konferenciával összefüggésben a képeknek az „emberek és helyszínek” témakört, vagyis a várost alkotó szociális „szövetet” kell bemutatniuk, az alábbi témákban:

- gazdagság és szegénység
- tervek a jövőre
- átalakulási folyamatok
- élhető környék

vagy hasonló témákban, amelyek a várost és lakóit összekötik.

A pályázatra minden oktatási intézményből csak EGY, az iskola zsűrije által kiválasztott képpel lehet nevezni. A képet a megadott paramétereknek megfelelően digitális és papír alapon is be kell nyújtani.

A pályázat beadásának határideje 2011. április 15., az iskola titkárságán.

A beküldött képek közül a Budapestet képviselő képet egy szakmai zsűri választja ki és továbbítja a városszövetség felé.

A beküldött képeket az EUROCITIES szervezet 2011. november 2-4-i, Genovában rendezendő konferenciáján egy meghívott profi fényképész fogja elbírálni, és kiválasztja a három legjobbat, amelynek fiatal készítői díjat is kapnak. A szervezők szeretnék az alkalmat arra is felhasználni, hogy a konferencia keretében megrendezzenek egy vitát a fiatal fényképészek és politikusok között.

A pályázat budapesti nyertese elutazhat a konferenciára Genovába.

Pályázók szavatolják, hogy a fénykép kizárólagos szerzői jogukat képezi, ők a fénykép eredeti szerzői és kizárólagosan rendelkeznek a fényképek személyhez fűződő és vagyoni jogaival. Az EUROCITIES és a Fővárosi Önkormányzat nem tartozik felelősséggel a pályázó fényképével kapcsolatosan harmadik személyek által esetlegesen támasztott szerzői jogi, személyhez fűződő- és vagyoni jogi igényeiért, és az ezzel kapcsolatos jogvitákért.

Pályázók kifejezett és visszavonhatatlan hozzájárulásukat adják ahhoz, hogy az EUROCITIES és a Fővárosi Önkormányzat tér- idő- és módbeli korlátozás nélkül, a szerző nevének feltüntetése mellett, térítésmentesen felhasználhassa a pályázó fényképét. A pályázó így térítésmentesen hozzájárulását adja ahhoz, hogy a fényképet az EUROCITIES és a Fővárosi Önkormányzat nyilvánosságra hozza, nyilvánosság előtt bemutassa, azt a nyilvánosság felé közvetítse, arról másolatot készítsen, azt többszörözze és azt a kiadványaiban feltüntesse és rendezvényein, kiállításain bemutassa.

A pályázat benyújtását megelőzően a pályázók kötelesek a fotón esetlegesen szereplő személy(ek)nek a fotó benyújtásához és publikálásához szükséges hozzájáruló nyilatkozatát beszerezni. A pályázó a fotón szereplő személy(ek)nek a felhasználáshoz szükséges hozzájáruló nyilatkozatát az EUROCITIES, vagy a Fővárosi Önkormányzat kérésére 5 munkanapon belül kötelesek megküldeni. Ennek elmaradása esetén a pályázó által benyújtott fotó a pályázatból kizárható.

JELMEZBEN

2011-02-09T10:26:00.000-08:00

A farsang a tél elbúcsúztatásának s egyben a tavasz köszöntésének periódusa, eredetileg pogány ünnep volt, a kereszténység elterjedésével tiltott, majd megtűrt rítusai, hiedelmei beépültek az új vallási szokásokba. A vízkereszttől (január 6-tól) hamvazószerdáig (idén március 9-ig) tartó időszakban sok vidám összejövetelt, álarcosbált rendeznek.

Iskolánkban idén január 28-án - délután - került sor a farsangi mulatságra. Az osztályok már előzetesen megkapták játékos feladataikat, a 9-10. évfolyamosok egy-egy mesterséget, foglalkozást mutattak be, úgy, ahogyan ők látják; a 11-12. osztályosok zenés filmek hangulatából, táncaiból adtak ízelítőt produkcióikban.

A három tanárnőből (Kónyi Eszter, Szabóné Peregi Zsuzsanna, Ugrai Ivánné) és három diákból (Marencsák Kitty 12. B, Simon Fanni 12. F, Dede Georgina 10. A) álló zsűri dolga nem volt könnyű, végül a „kicsik” közül a 9.A osztályosokat (osztályfőnökük Réffy Anna tanárnő) találta a legjobbnak, akik a sportolók életét jelenítették meg vidám életképekben.

A „nagyok” versenyében a 12. Af osztály győzött (osztályfőnökük Sárhídi Éva tanárnő), ők a Made in Hungaria c. film hangulatát varázsolták a tánctérre.

A közönség is szavazhatott. A különdíjat a 11. F osztály nyerte meg (osztályfőnökük Foster Dóra tanárnő). A Hajlakk c. film alapján készített táncjelenetük elbűvölte a nézőket.

Jó volt egy kicsit a hétköznapok szürkeségéből kiszakadni, másképp látni egymást, mint ahogyan megszoktuk. Ez a délután a színes jelmezeké, a felszabadult jókedvé volt. Az esemény megszervezéséért, lebonyolításáért a 10. A osztályt illeti dicséret (osztályfőnökük Kónyi Eszter).

MEGEMLÉKEZÉS A MAGYAR KULTÚRA NAPJÁRÓL

2011-01-26T01:34:00.000-08:00

Hazánkban 1989 óta január 22-én ünnepeljük a magyar kultúra napját. Ez az ünnep Kölcsey Ferenc Himnuszának születésnapja, hiszen – a kézirat tanúsága szerint - 1823. január 22-én szatmárcsekei otthonában írta le ma is ismert, végleges formájában művét a költő.

A Himnusz nyomtatásban először az Auróra c. irodalmi zsebkönyvben jelent meg, címlapján az 1829-es év szerepelt, de már 1828 végén megtalálható volt a könyvkereskedőknél. A Kisfaludy Károly által szerkesztett almanachnak ebben az időben fontos szerepe volt a nemzeti kultúra terjesztésében, a szerkesztő helyet biztosított olyan műalkotásoknak, amelyeknek „tárgyai mind eredeti magyar elmeszülemények". Kisfaludy két alapelvet érvényesített kiadványában: az eredetiséget és a nemzeti jellegű művészet igényét. Ilyen körülmények között indulhatott útjára Kölcsey Himnusza, hogy legfontosabb nemzeti szimbólumaink egyike legyen.

A Himnuszt Erkel Ferenc zenésítette meg, először a pesti Nemzeti Színházban hallhatta a nagyközönség 1844. július 2-án. Azonban 1903-ig magyar nemzeti himnuszként semmilyen hivatalos iratban nem szerepelt, ekkor az országgyűlés törvényjavaslata rögzítette, hogy „Kölcsey himnusza az egységes magyar nemzet himnuszává nyilvánítattatik”, de törvénnyé csak akkor válhatott volna, ha az uralkodó, I. Ferenc József szentesíti, amit nem tett meg. 1989. október 23-ig kellett várni törvénybe iktatására. A XXXI. tv. 36. §-a tartalmazza, hogy „a Magyar Köztársaság himnusza Kölcsey Ferenc Himnusz című költeménye Erkel Ferenc zenéjével”. Ugyanez szerepel az Alkotmány nemzeti jelképeinkről szóló záró rendelkezésének 75. §-ában is.

Iskolánkban is megemlékeztünk a magyar kultúra napjáról. A pénteki első nagyszünetben magyar verseket és dalokat fűztek csokorba a műsorban fellépő tanulók (Ugrai Ivánné tanárnő segítségével).

A videón látható részletben Galgóczy Dorottya, 10. A osztályos tanuló Koltay Gergely Kell még egy szó c. dalát énekli, melynek eredeti előadója Demjén Ferenc és a Kormorán együttes volt.

A DÖK januári eseményei

2011-01-19T10:25:00.000-08:00

2011. január 11-én az IDB-gyűlésen elbúcsúztattuk a vezetőség végzős tagjait: az iskola IDB-titkárát, Marencsák Kittyt és Kelédi Gabriellát. Ezután megválasztottuk az új vezetőséget.

Az iskola IDB-titkára Sima Fanni 12.F osztályos tanuló lett. Helyettese Farsang Renáta a 12. F-ből, a szervező titkári feladatokat pedig Szabó Ildikó 11.D osztályos tanuló fogja ellátni.

Sok sikert az új vezetőségnek!

Nagy lelkesedéssel készülünk a január 28-án megrendezésre kerülő farsangra, melyet a 10. A osztály szervez.

Jó hangulatot és sok ötletet a felkészüléshez!

Ugrai Ivánné, DÖK segítő tanár

A MI BÁLUNK

2011-01-14T01:26:00.001-08:00

fotók :)

2011. január 09-én a SYMA Sport- és Rendezvényközpontban lezajlott a tanév legnagyobb hunfalvys rendezvénye, a végzősök bálja, a szalagavató. Valaha az első bál a társasági életbe való belépés előfeltétele volt, vagyis a felnőtté válás első lépcsőfokát jelentette a fiatalok számára. A szalagavató szerepe, szimbólumrendszere hasonló, mint az első bálé: a felhőtlen diákévek elmúlását, a gyermekkortól való elszakadás kezdetét jelzi.

Idén hét végzős osztály tanulói vehettek részt ezen az eseményen: a 13. A (osztályfőnök: Ther Mária tanárnő), a 13.Af (osztályfőnök: Dávidné Tomkó Mária tanárnő), a 13. F (osztályfőnök: Ugrai Ivánné tanárnő), a 12. B (osztályfőnök: Szilágyi Szilvia tanárnő), a 12. Bf (osztályfőnök: Kőnigné Pénzes Edit tanárnő), a 12. C (osztályfőnök: Pásztorné Lipták Ágnes tanárnő) és a 12. Cf (osztályfőnök: Kapuváriné Székely Judit tanárnő). A kék szalagok kis kosárkában várakoztak, szerepelt rajtuk a tanulmányok kezdetét és végét jelentő évszám és az iskola neve, hogy majd sok – sok év múlva is emlékeztessen az itt eltöltött évekre. Az osztályfőnökök feltűzték a szalagokat a sötét öltönyökre, matrózgallérokra, a szokásos iskolai ünneplőruhákra, amelyet néhány perccel később a táncokhoz illő viseletre cseréltek tanulóink, s alig hittük el, hogy a bál végén a fehér keringőruhákban, frakkban felvonuló elegánsan mozgó fiatalok nem is olyan régen kedves, esetlen kamaszgyerekként lépték át a Hunfalvy kapuját.

Hagyományaink szerint a végzősök nevében két tanuló köszöntötte a megjelenteket. Az alábbi két szemelvény az elhangzott két beszéd egy-egy részlete, amely azt tükrözi, tanulóink hogyan látták itt töltött éveiket és az előttük álló feladatokat.

„De hogy is voltak azok a gyorsan elszaladó évek? Mert kilencedikesként ez az egész nagyon távolinak tűnt, inkább azzal voltunk elfoglalva, hogy megismerjük egymást, és kialakítsuk az osztályközösséget, a szalagavató még csak meg sem fordult a fejünkben. A tizedik tanévben ismerős arcok közé tértünk vissza szeptemberen, a tanulásra és az iskolára már jobban tudtunk koncentrálni. A tizenegyedik osztály telt el a leggyorsabban és legsikeresebben: sokunk megszerezte a tanult nyelvből az érettségijét, sikeresen szintvizsgáztunk több tárgyból. Ám sulis éveink fordulópontját jelentette a tizenkettedik tanévünk, amikor iskolát váltottunk, pontosabban a Jurányi utcából átköltöztünk a Ponty utcába.

Az új tanárok, diákok és az épület számos változást hozott számunkra, sok új élménnyel gazdagodtunk. Itt rengeteg iskolai programon vehettünk részt, miközben legtöbbünket már nem a múlt, hanem a jövendő érdekelt, az érettségi, a továbbtanulás és nem utolsósorban a szalagavató bál, ami az utolsó nagy iskolai program, mely után már „csak” a tanulás marad…”

(Írta és elmondta Koncseg Vivien, 13. Af.)

„…a szalagavató bál különleges ünnep az ember életében. Nemcsak azért, mert örülünk, hogy vége van a kora reggeli keléseknek és próbáknak, hanem azért is, mert ezzel jelképesen „megkoronázzuk” középiskolai tanulmányainkat. A szalagavató lehetőséget ad arra, hogy bizonyítsuk kitartásunkat, eltökéltségünket, és köszönetünket fejezzük ki tanárainknak és szüleinknek a folyamatos támogatásért, amit az évek során kaptunk tőlük.

Minden végzős diák már régóta várta ezt az alkalmat, ugyanis most végre bemutathatjuk hosszú hónapokon át tanult táncainkat, osztályfőnökünk feltűzi a kezdetet és a véget jelképező kék szalagot, melyet mostantól büszkén viselhetünk, s mindenki felismeri, bárhol is járunk, hogy végzősök vagyunk. Ez a pillanat akaratlanul is elindít bennünk egyfajta visszaszámlálást. Azt a fajta visszaszámlálást, ami arra buzdít minket, hogy mostantól kell igazán komolyan venni a tanulást, mert ezen a pár hónapon akár a jövőnk is múlhat!”

(Részlet a 13. A egy tanulói csoportjának közösen készített szövegéből, elmondta Fejős Attila, 13. A.)

Az esemény megszervezéséért köszönet illeti Pásztorné Lipták Ágnes tanárnőt, aki hosszú évek óta gondoskodik arról, hogy a bál minden résztvevő számára szép élmény legyen, Pintér Károlyné tanárnőt, aki nélkül elképzelhetetlen egy ekkora rendezvény zökkenőmentes lebonyolítása. Fontos szerepet játszottak a 11. évfolyamos tantervvel működő osztályok és osztályfőnökeik az előkészítő munkában, a terem báli hangulatának megteremtésében, Géczyné Megyeri Mariann tanárnő a dekoráció megtervezésében és kivitelezésében. Idei gyönyörű, kitűzővel kombinált szalagjaink Dömösiné Dankó Judit tanárnőnek, az osztályfőnöki munkaközösség-vezetőjének jó ízlését dicsérik.

A bál véget ért, jönnek a szürke hétköznapok, tesszük a dolgunkat, ahogyan kell, ballagás, érettségi, és már véget is ért a tanév, diákjaink új helyszíneken, új helyzetekben próbálhatják ki magukat. Reméljük, sikeres emberekké válva örömmel gondolnak majd vissza életüknek erre az időszakára.

„És mindig nő a fény”

2010-12-23T14:09:00.000-08:00

A fény élet- és lélekszimbólum, a jó képviselője, amely rendre legyűri a gonosz sötétségét. Nem véletlen, hogy sok nép ünnepkörében kiemelt helyet kap az év fordulópontja, amikor a leghosszabb éjszaka után ismét a nappali fényesség veszi át az uralmat. Kis-Ázsiában, a Közel-Keleten és Egyiptomban a téli napforduló idejére - december 24-éről 25-ére virradó éjszakára – tették az adott terület napistenének születését. Más kultúrák is megemlékeztek a téli napfordulóról, a germánok máglyát gyújtottak, hogy legyőzzék a sötétséget, és örökzölddel díszítették fel házaikat.

Az európai kultúrkörben december utolsó hete kiemelt fontosságú. Ez az időszak a karácsonyi ünnepekkel kezdődik és újévvel végződik. A régi római naptár december 25-ére tette a napfordulót, ehhez illeszkedett azután – a fényszimbolikának megfelelően – a Messiás születése, aki ebben a kontextusban maga a Fény. Máté evangéliumában a születés történetét eleve fényjelenségek kísérik: "Amikor pedig megszületik vala Jézus a júdeai Betlehemben, Heródes király idejében, ímé napkeletről bölcsek jövének Jeruzsálembe, ezt mondván: Hol van a zsidók királya, aki megszületett? Mert láttuk az Ő csillagát napkeleten és azért jövénk, hogy tisztességet tegyünk néki..." (2. 1-2)

Ebben a néhány napban még a nagyvárosokban is mintha egy kicsit lelassulna az élet, ez az elgondolkodás, felkészülés időszaka, mielőtt a nagy körforgásba ismét visszatérnénk. Az otthon fényei, melege, ha szerencsések vagyunk, családunk közelsége, az együttlét öröme kiszakít minket a hétköznapok szürkeségéből. Azután következhet az év utolsó napja, melynek éjszakáján a világ újjászületésének újabb fázisát ünnepelhetjük, ezen az éjszakán sok millió ember együtt várja az éjfélt, mérlegre tesszük az elmúlt évet, és fogadalmakat teszünk, mi mindent fogunk másképpen tenni 2011-ben, mint korábban.

Reméljük, mindenki számára sok pozitív gondolatot és élményt hoz a téli szünet. Kívánunk a Hunfalvy egész közösségének, valamint minden kedves olvasónknak kellemes karácsonyi ünnepeket és eredményekben gazdag boldog új esztendőt!

Iskolaújság

2010-12-21T00:44:00.000-08:00

Megjelent az iskola újság idei első száma.

Letölthető az alábbi linken:

Iskolaújság_2010_december

(név:hunfalvy, jelszó: ponty1)

Karácsonyi vásár a Hunfalvyban

2010-12-17T16:23:00.000-08:00

A téli szünet előtti hét a karácsonyi készülődés jegyében zajlott az iskolákban is. Nálunk ebben az időszakban tanúsíthatják jó néhány éve a 9. évfolyam tanrendje szerint haladó osztályok, hogy nem hiába tanulnak gazdasági ismereteket, az elméletet a gyakorlatba is át tudják ültetni.

December 16-át, a vásár napját, komoly készülődés előzte meg. Osztályonként átlagosan 5-6 fős csapatok alakultak, kft.-t vagy bt.-t alakítottak (természetesen csak a projekt idejére). Már előzetesen marketingtevékenységet folytattak: reklámcélú plakátokat készítettek, kuponokat osztogattak reggelente, amelyekért a vásáron árengedményt kaphatott a vevő. „Nevezési díj” is volt: „cégenként” egy-egy ajándékcsomag, amelyek tartalmából a 6 díjazott csapat jutalmát összeállították a szervezők. A 31 vállalkozó szellemű csoport december 12-én és 13-án termékbemutatót tartott, amelyen Plánk Tibor, iskolánk igazgatója megtekintette az elkészült termékmintákat, ill. a szolgáltatások leírását, majd jóváhagyta a csoportok részvételét.

Csütörtökön már „élesben” zajlottak az események, a tornateremben a „cégek” berendezkedtek, kisorsolták, melyik stand kié legyen, kipakoltak, és a 6. órától kezdve jöhettek a potenciális vevők, az iskola tanulói és tanárai. A vásárt Dr. Dedinszkyné Szilágyi Erzsébet igazgatóhelyettes asszony nyitotta meg.

A vásárlók sokféle ötletes termékkel és szolgáltatással találkozhattak. Nagy sikert arattak a gyöngyökből készített karácsonyfadíszek, a Hunfalvy emblémájával díszített strandpapucsok és esernyők, a falra szerelhető kulcstartók, a festett bögrék, csinos poháralátétek, kézzel készített kötött sapkák és sálak. A vásári forgatagban „házasságot” is köthettek az erre vágyódók, gyűrűt húzhattak egymás ujjára, még okiratot is kaphattak a nagy eseményről, végül királlyá és királynővé koronázták az ifjú párt, amelyről fénykép is készült. Nem maradt éhen senki, házi készítésű süteményeket, édességeket is vásárolhattunk.

December 21-én megtörtént az eredményhirdetés, a zsűri a legügyesebbnek, leghatékonyabbnak és legkreatívabbnak a következő csapatokat találta: a Gift Point Kft.-t (10. D), az Ördögi Angyalok Kft.-t (9. B), a Szupernyő Kft.-t (9.B), az Angyalkák Bt.-t (10. A), a Kötekedő Nagyik Bt.-t (10. A) és a Teli Puttony Bt.-t (10. F).

A verseny fő szervezői Gáspár Krisztina és Maszlag Marianna tanárnők voltak, valamennyi 9. évfolyamos anyagot (gazdasági ismeretek I.) az adott osztályokban tanító szaktanár segített abban, hogy ilyen színvonalas vetélkedőn tapasztalhassák meg a tanulók a csapatmunka előnyeit, egy vállalkozás működtetésének nehézségeit és gazdasági döntéseik következményeit.

Élő könyvtár - Ahogyan a diákok látták

2010-12-09T11:35:00.001-08:00

(Mozaik a dec. 1-i és dec. 2-i hunfalvys rendezvényről)

Fotók

December 1.

„Ugyan mennyire tud lekötni majd egy több mint egy órás csoportbeszélgetés a mesékről? A körülöttem ülők arca sem mutatott mást, csak kétkedést.
Ez az állapot viszont valóban csak a beszélgetés kezdetéig állt fenn, hiszen már a téma kibontása után nyilvánvaló volt, hogy ez a topic sokkal többet rejt magában, mint amit elsőre látunk. Teljesen kétirányú kommunikáció, humorral, kellő komolysággal és azzal a tudattal, hogy a mesék mégsem gyerekjátékok és a mai, majdnem mindenki kezében megforduló könyvsorozatok (Harry Potter, Twilight Saga) meg pláne nem. A kor előrehaladtával sokkal több perspektívából is képesek vagyunk rálátni a történetekre, mérlegelni ki a valódi jó és rossz, rájönni, hogy nem minden fekete és fehér, illetve, mennyire szólnak a felnőtteknek is a történet egyes elemei.”

Rozgonyi Richárd

10.B

„Ez a délelőtt több szempontból érdekes és tanulságos volt számomra. Először is sokféle ember és sok vélemény találkozott, ez remek táptalajt adott egy értelmes eszmecserének vagy vitának. Másodszor szerintem a témaválasztás zseniális és kreatív volt, sikerült olyan témát találni, ami mindenkit érint, de más-más módon. A téma nem volt más, mint a mese és a mesék világa, azonban a beszélgetés fókuszpontjában a Twilight és a Harry Potter könyvsorozatok álltak, amiket nem lehet nem ismerni a mai világban, hiszen az utóbbi időben még a csapból is ezek folytak. Ezeket a bestseller könyveket mindenki olvasta vagy hallott róluk, vagy látta a belőlük készült filmeket.
A beszélgetés során nem közvetlenül elemeztük a művek cselekményét, csupán kiemeltünk egy-egy pillanatot belőlük, amiből különböző következtetéseket vontunk le a szakemberrel együtt. Meglepő volt, hogy mennyi érdekes gondolat jut eszébe mindenkinek ugyanarról a dologról. Bár sokszor nem fejeztük ki magunkat túl szabatosan vagy érthetően, de a lényeget mindenki megértette a közös háttérismeretek alapján. A közös ismeretek alatt nem a regények ismeretét értem, hiszen én sem olvastam el egyiket sem, de ez után a beszélgetés után el fogom olvasni a Twilightot, mert kíváncsi vagyok, belőlem milyen gondolatokat, érzelmeket vált ki.
A mesék hősei tanították meg nekünk gyermekkorunkban a jó és rossz közötti különbséget, azonban a mostani mesehősöknek a legnagyobb próbatételük, hogy legyőzzék saját magukat, nem pedig a gonoszt. Ez számunkra is remek példa, hiszen az életünk tele van küzdelemmel, változással és nekünk meg kell tanulnunk ebben a felgyorsult világban élni, amelyben a mesék segíthetnek. A mesék segítségével a hétköznapi rohanás közepette kicsit lecsillapodhatunk és elgondolkozhatunk, szakíthatunk időt magunkra, elmélyedhetünk a saját belső szentélyünkben.”

Kurbel Andrea

12. C

„Kissé furcsa volt az Alkonyat könyveket és filmeket ilyen szemszögből nézni, hisz sokszor belemélyedtünk és olyan dolgokról beszélgettünk, melyeken egyébként nem hiszem, hogy bármikor is elgondolkoztunk volna. Többek közt felmerültek olyan kérdések, hogy kik a jók és kik a rosszak a trilógiában, hogy milyen hasonlóságokat figyelhetünk meg a tündérmesék, azaz a régi, gyermekmesék és az Alkonyat közt, avagy, hogy ezek a mesék milyen hatással vannak ránk, mikor elolvassuk, vagy filmen látjuk őket. A vélemények, mint mindenhol, itt is megoszlottak. Ez szerintem nagyon jó volt, hisz így még pergősebb volt a beszélgetés. Jó volt, hogy voltak olyanok, akik az adott dolog ellen és akik mellette voltak. Így sokkal színesebbé vált az egész csevely.

A pódiumbeszélgetés után tartottunk egy kis teaszünetet, majd belevágtunk az úgynevezett mese-karaokeba. Érdekes a fogalom... népmese-karaoke. Én speciel míg nem mondták el, nem tudtam, mi a manó lehet ez. Majd megtudtam: különböző meséket kaptunk, melyeknek a szövegét kivetítették, és nekünk, diákoknak elő kellett adnunk őket. Az elején nehéz megpróbáltatásnak bizonyult a feladat. Azonban szerintem megoldottuk. Az előadók közt voltak, akik rap-be foglalták, volt aki felolvasta és a végén még ’záróműsorként’ el is énekeltünk egy mesét népdalverzióban. Bátorságunkért könyvet nyertünk és a legfontosabb, hogy mellé sok nevetést és jókedvet is.”

Uzelman Petra

12.E

December 2.

Ahogyan a szereplők látták:

„Elérkezett a várva várt nagy nap. Reggel nagy sürgés-forgás, készülődés. A gondmentes utazást itt-ott megakadályozza a korábbi havazásokból fennmaradt sár, latyak, jég, hó. Megérkezünk a tett színhelyére. Még mindig nagy lázban ég mindenki. Izgalmunkat olcsó poénok alá rejtjük. Meg persze az alá, hogy ezeken röhögünk. Megérkezünk. Üdv a PECSA-ban. Hova is megyünk? Olvasóbarlang? Hát itt vagyunk. Hárfa és hárfásfiú is már itt vannak. Fuvolások: hangolásra fel! Hölgyeim és uraim, kezdhetnek öltözni, kevés az időnk. Ki kell próbálni mindent, ami más, hogy ne „bakizzunk". Júlia föl-le ugrál az erkélyéről, Romeo, Mercutio és Benvolio pedig „az arcukat dugják skatulyába". Tatjana is öltözik, ugyanúgy, mint Esztike, Baba, az Igazgatónő és a többiek. Latin Dénes és az Atyafi pedig felmérik a terepet.

Készülődünk. Mosolyog ránk mindenki. Talán úgy nézünk ki, mint a bohócok? Vagy úgy viselkedünk? Vagy csak egyszerűen: aranyosak vagyunk?

Közben látunk egy kis „hazait" is. Megérkezett a hunfalvys néző-csapat. Mi pedig lassan kezdünk. Romeo és Júlia pontra téve. (?) Mignon pontra téve. (?) Kezdés!

Izgulunk. Bakizunk is talán? De jól érezzük magunkat. De mi ez, amit a nézőtérről hallunk? Csak nem nevetés? Dehogynem! Pompás!

Az első előadásnak vége. „Nagyon ügyesek voltatok!” „Köszönjük!" Párszor lepergett ez a beszélgetés.

Van még egy kis időnk a második előadásig, gyerünk, levegőre! A sok feszült próba után most egy kis nyugodt beszélgetés következik, és milyen szépen hull a hó...!

A második előadás már határozottabban és viccesebben zajlik. Megcsörren néhány telefon is, kiömlik egy kis tea is. A közönség röhög. De remek volt!

Azután könnyes búcsút vettünk a Petőfi Csarnoktól és egymástól. Jóllakottan, dagadó mellekkel, szép könyvekkel gazdagodva, megnyugodva, gyönyörű emlékekkel térünk haza és meséljük el a napunkat.

Szép volt, jó volt, februárban is szép lesz, jó lesz. Csak legyen hahotázó közönség! Gyertek bátran. Nyugi, nem olyan vészes.”

Czellecz Réka 11.E

Ahogyan a nézők látták:

„Kirándulásunk nem csak azért volt jó, mert „ellóghattunk” néhány órát, és mert kaptunk ingyen pogácsát és teát, hanem mert megtudhattuk, hogy a színjátszó szakkör igazából milyen is, hogy az osztálytársaink miért várják a szerdákat olyan izgatottan, és hogy a mi lelkes tanulóink is milyen jól elő tudnak adni ilyen komoly színdarabokat. Nagy meglepetésemre senkin sem látszott, hogy izgulna, ami valószínűleg a hosszas készülődéseknek, próbáknak, valamint Géczyné Megyeri Marianna tanárnő tanácsainak, irányításának tudható be, hiszen ő tartja a színjátszó-szakkört. Habár a második előadás talán egy kicsit szabadabbra sikeredett, mint ahogy azt eltervezték, kétség kívül egy nagyon színvonalas előadást láthattunk, amit ők is nagy élvezettel adtak elő.”

Scheiring Petra

9.D

„Számomra egy kicsit a drámavizsga hangulatát hozta vissza. Nem volt túl hosszú, teljesen érthető és élvezhető volt szerintem minden néző számára. A kis helyiség ellenére rengetegen voltunk, és sokat nevettünk egy-egy viccesebb részen, vagy kisebb hibán. Az előadások előtti és utáni szünetben is ehettünk, ihattunk, beszélgethettünk. Rendkívül barátságos hangulat alakult ki és jól éreztük magunkat. A programnak körülbelül fél kettőkor lett vége, és bátran mondhatom, hogy egy vidám délelőttöt zárhattunk.”

Szentivánszky Sára

10. B

„A fű kívül mindig zöldebb”

2010-12-06T10:30:00.000-08:00

Fotók

Mottó:

„Ifjúságom, e zöld vadont
szabadnak hittem és öröknek
és most könnyezve hallgatom,
a száraz ágak hogy zörögnek.”

József Attila

Az illegális droghasználók száma 2010-ben is növekedett. 2009-ben az általános iskolás korosztály 4,4 %-a próbált már ki valamilyen „szert”, a középiskolások esetében ez az arány 24,1 % volt (többségük fiú). Ebben az adatsorban nem szerepelnek a legálisan hozzáférhető gyógyszerek és vegyszerek, amelyek hatása legalább olyan veszélyes, mint – mondjuk – a kokainé.

A fiatalok bulikon, összejöveteleken, főként a nagyvárosokban, előbb nyúlnak partydroghoz, mint alkoholhoz. Az alkalmi fogyasztást könnyen követheti a rászokás, a függés. A mindennapi életben a függők egy része fel sem tűnik, szocializáltak, bejárnak az iskolába, a munkahelyre, csak a következő lépcsőfok lesz majd, amelyik már a kívülálló számára is feltűnő.

Ha a puszta tiltás, elrémítés használna, ma nem küzdenénk sem a drogfüggőség, sem a dohányzás vagy éppen az alkoholizmus problémájával. Nincs olyan társadalmi réteg, amelyet ez a fenyegetés érintetlenül hagyna, az adatokból pedig nyilvánvaló, hogy a kamaszok a legkiszolgáltatottabbak, hiszen a kíváncsiság - a tiltásra adott „azért is kipróbálom” mint válasz - könnyen veszélybe sodorhatja őket.

Szülő, iskola, szociális intézményrendszer egyaránt felel gyermekeink testi –lelki egészségéért. A Hunfalvy is igyekszik kivenni ebből a maga részét. Iskolánkban a 2010. november 29. és december 3. közötti hét a drogprevenció jegyében zajlott. Sokszínű és sokféle program várta a tanulókat.

A korábban meghirdetett plakátversenyre érkezett alkotásokat, melyek a függőség témaköréhez kapcsolódtak, már az előző hét végétől megtekinthették a tanulók. A zsűri két első helyezést is kiosztott, a 13. A és a 9. F plakátját ítélték a legjobbnak. Délelőttönként az első nagyszünetben minden nap más-más évfolyam osztályai mérhették össze tudásukat droggal kapcsolatos ismereteik terén (természetesen minden évfolyamban életkoruknak megfelelő módon). A 9. B, a 10. F, a 11. A, 12. A és 13. Af osztályok képviselői tudtak legtöbbet ebben a témában.

A 9. F plakátja A 13. A plakátja

A 9. évfolyamosok szerdán orvostanhallgatóktól hallgathatták meg, mire számíthat, aki a kábítószerek bűvkörébe kerül, a 10. és 11. évfolyamosok a dupla osztályfőnöki órán olyan filmeket tekinthettek meg, amelyek bár fiktív történetek, mégis tanulságosak lehettek számukra. A 12. és 13. évfolyam a hét során különböző előadásokat hallgathatott meg. Hétfőn a Budavári Kábítószerügyi Egyeztető Fórum képviselője, kedden a BRFK előadója (Diószegi Judit őrnagy), rajta kívül egy szociális munkás és vele egy egykori drogfüggő, szerdán dr. Csernus Imre és dr. Zacher Gábor, csütörtökön a Kék pont egyik pszichológusa foglalkozott diákjainkkal.

Dr. Csernus Imre beszél a függőségekről

Dr. Zacher Gábor toxikológus előadása

Izgalmas, eseménydús hét van mögöttünk, a szervezésért és az események kézbentartásáért Géczyné Megyeri Marianna és Pintér Károlyné tanárnőket, valamint Gulyás Mónika védőnőt és Nagy Flóra 10. F osztályos tanulót illeti köszönet.

Olvasóbarlang

2010-12-03T21:10:00.000-08:00

Fotógaléria

A TÁMOP 3.2.1.-09/KMR-2010-0001 „Budapest iskolakönyvtári hálózatának fejlesztése az élethosszig tartó tanulás érdekében” című projekt egyik kedvezményezettje a Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola.

A projekt keretében iskolánk, a Hunfalvy SZKI által szervezett OLVASÓBARLANG című program 2010. december 1-én és 2-án részét képezte a városligeti Petőfi Csarnokban megrendezett 3 napos SuliMix Iskola- és Pályaválasztási Börzének, a börze résztvevői potenciális közönségnek bizonyultak.

A kétnapos rendezvényre meghívást kaptak a projektben kedvezményezettként résztvevő intézmények diákjai, tanárai.

Az OLVASÓBARLANG céljára a klubhelyiséget egy kicsit átalakítottuk. A program kezdetére kellemes, barátságos hangulatú, kényelmes, kissé egy mai romkocsmát idéző kamasz-barlanggá alakulva várta az érkező diákokat. A meleg tea, kakaó és a friss sütemények is hozzájárultak a jó közérzethez.

December 1-jén, szerdán 11 órakor kezdődött a „Mese-beszéd: Csodás lények üzenetei” című pódiumbeszélgetés, melyet Kerekes Valéria, az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskola fiatal tanára vezetett. A beszélgetés fő témája Stephenie Meyer: Alkonyat-regénysorozata volt, de időnként – néhány gondolat erejéig - helyet kaptak J.K. Rowling Harry Potter regényei is. A beszélgetés során fény derült arra, hogy milyen hasonlóságokat fedezhetünk fel az Alkonyat-regénysorozat és a tündérmesék csodás elemei között. Kik a gonoszok, kik a jók, és hogyan küzdenek meg egymással? Milyen hiányokat töltenek ki korunk „vizuális mitológiai” lényei? Miért hatnak ilyen erővel ezek a „modern mesék”?

Rövid időn belül oldódott a hangulat, a kötelező mikrofonhasználat ellenére egyre több diák szólt hozzá a témához, érdekes vélemények, gondolatok fogalmazódtak meg, egyre izgalmasabbá vált a beszélgetés.

Azok is szóhoz jutottak, akiknek nem jelentett pozitív élményt valamelyik regény, illetve főhős vagy szereplő alakja.

A beszélgetés zárásaként, Kerekes Valéria kezdeményezésére, igazi gyermekmesévé alakították az „Alkonyat”-ot. A történet fonalára mindenki annyit fűzött fel, mesélt el, amennyit gondolt és szeretett volna.

A beszélgetést rögzítette az MR1-Kossuth Rádió, a szünetben riportok készültek a résztvevő diákokkal. A programról a „Smink nélkül” című rádióműsor szombat délelőtt 9 órakor kezdődő adásában fog beszámolni.

A szünetet és a szendvics-ebédet követően a „Mese-karaoké”-n önként jelentkező diákok próbálhatták ki magukat mesemondásban (a lelkes nebulók mindegyike hunfalvys volt! :) ). Saját stílust és ötleteket alkalmazhattak a mesék elmondásakor. A valóban változatosan és kreatívan előadott mesékkel nagy sikert arattak, a tapsvihar mellett értékes jutalomkönyvekkel is gazdagodtak.

Az OLVASÓBARLANG december 2-i fő programja „Kötelezők a színpadon” címmel 11 és 13 órakor került bemutatásra.

A következő darabokból adott elő részleteket a Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskola színjátszó csoportja:

v Shakespeare: Rómeó és Júlia

v Puskin: Anyegin (Tatjána levele)

v Szép Ernő: Mignon

A színjátszó kör vezetője: Géczyné Megyeri Marianna tanárnő.

Az OLVASÓBARLANG a második nap reggelén a hunfalvys színjátszó diákokkal népesült be. Az utolsó főpróbát már itt tartották felkészítő tanáruk bíztatása mellett, a rendezők és a folyamatosan érkező vendégek örömére.

Senki nem maradt éhes vagy szomjas, a szereplőket és a nézőket is szendvicsek, sütemények, valamint forró kakaó, tea várta.

A szereplő diákok az első előadás kezdetére már otthonosan mozogtak a számukra új helyszínen. Mindkét előadás teltházzal ment és nagy sikert aratott. A hangulat folyamatosan emelkedett.

A szereplők sok tapsot és szép könyveket kaptak ajándékba. A nézők pedig megelégedetten, kellemes élményekkel gazdagodva távoztak a kétnapos rendezvény zárása után.

Sunyovszky Anna, könyvtáros tanárnő, a rendezvény fő szervezője

Fotók

Hunfalvysok a budapesti középiskolások ének – zenei tehetségkutató versenyén

2010-12-03T15:30:00.000-08:00

A Vécsey János Kollégium (1035 Budapest, Szél utca 11-13.) ebben az évben ötödször rendezte meg amatőr tehetségkutató versenyét hangszeres komoly- és könnyűzenei, valamint ének kategóriában. A verseny évről évre népszerűbb, így idén már négy különböző kategóriában bizonyíthatták tehetségüket a jelentkezők (I. komoly hangszeres, II. komoly ének, III. könnyű hangszeres, IV. könnyű ének).

Iskolánkat két tanuló képviselte: Sulyok Boglárka a 10. B-ből és Galgóczy Dorottya a 10. A-ból. A könnyűzenei fordulóban negyven képzett hangú, nívósan teljesítő induló mérhette össze tudását. Mindkét diákunk nagyon jól szerepelt. Galgóczy Dorottya első helyen végzett, és elnyerte a „Tehetségek tehetsége” különdíjat is a West Side Story-ból előadott egyveleggel, produkcióját gyönyörű estélyi ruhában, táncbetéttel adta elő ezzel nagy sikert aratva mind a zsűri, mind a közönség soraiban. A komolyzenei napon Mozart művét, a „Jöjj drága május”-t énekelte, amellyel harmadik díjas lett.

A zsűri elnöke Dévai Nagy Kamilla énekes előadóművész volt. Jánosiné Czike Klára tanárnő, iskolánk énekkarának vezetője szervezte, felügyelte és kísérte végig diákjaink szereplését ezen a színvonalas versenyen.

A végzősök vetélkedője

2010-12-01T11:04:00.000-08:00

Fotógaléria

November 25-én, az 5. óra után furcsa alakok tűntek fel a Hunfalvy folyosóin. Nagyra nőtt óvodások, méretes csecsemők és fura kinézetű idősek, diszkókirálynők és celebnek látszó ifjak, az ókori mítoszok istenalakjai, apácák és papok, tudósok és őrültek, hastáncosnők készülődtek, hogy az utolsó órák után birtokba vegyék a tornatermet.

Ez a különös, novemberi „farsang” régi, kedves szokás az iskolában. A végzősök - még egyszer, talán utoljára - a felnőttség küszöbén álló fiatalból gyermekké válhatnak néhány órára, hogy ezen a vetélkedőn felhőtlenül szórakozhassanak, és ha csak egy kicsit is, de megfeledkezhessenek az előttük álló komoly erőpróbákról.

Minden évben más osztály kapja meg a feladatot az IDB-től, hogy a rendezvényt megszervezze, a feladatokat kitalálja. Idén a – jövőre érettségiző - 12. F osztályt és osztályfőnöküket, Szabó Zsófia tanárnőt illeti a dicséret a vetélkedő ügyes előkészítéséért és zavartalan lebonyolításáért.

Az osztályok zenés bevonulását, egyéni ötletekkel fűszerezett produkcióját követően tréfás feladatokban bizonyíthatták a résztvevők, hogy nincsenek humorérzék híján, képesek bármilyen ritmusra táncolni, bohókás álarcokban ülő társaikat csípős nyelvű szerelmi vallomásban részesíteni, és ha kell, szinkronszínészként is helytállni Darth Vader vagy épp Neo szerepében.

A zsűri tagjai - Szabó Eszter tanárnő és diákjai – nem voltak könnyű helyzetben, végül, ahogyan az a mitológiában is lenni szokott, győztek az istenek és istennők, vagyis a 13. F, Ugray Ivánné tanárnő osztálya. Mind produkciójuk, mind a vetélkedő egyéb feladataiban elért teljesítményük alapján ők lettek az első helyezettek. A rocksztárokból és celebek hadából álló 13. A - Ther Mária tanárnő osztálya - tetszett leginkább a nézőknek, így a közönség díját ez az osztály szerezte meg. De valamennyi osztály nyert, ha mást nem is, egy kellemes délutánt, amelyen a nevetésé volt a főszerep.

Célba ért a segítség

2010-12-01T08:10:00.000-08:00

Caritas

Az iskolai gyűjtőakció keretében 95 kg lisztet, 85 kg cukrot, 70 l olajat, 70 kg rizst, 20 kg sót, 60 csomag száraztésztát, 12 kg édességet, 60 db csokimikulást, használt ruhákat, cipőket, társasjátékokat, könyveket, plüssből készült figurákat vitt el az iskolabusz Mezőkövesdre, hogy ott a gyermekjóléti szolgálat munkatársai átadhassák a rászoruló családoknak az adományokat. Reméljük, ennyivel is kicsit könnyebbé tehettük a környéken élő szegény családok életét.

Nyílt hét

2010-11-25T05:46:00.000-08:00

Iskolánkban hagyomány, hogy az érdeklődők számára bepillantást enged hétköznapjaiba, a tanítás – tanulás folyamatába.

Aki betekintett az iskola honlapján a nyílt hét nyújtotta lehetőségekbe, láthatta, hogy négy nap alatt (hétfőtől csütörtökig) ötféle (humán, informatikai, szakmai, természettudományi, nyelvi) szakterület 66 órája nyújtott lehetőséget látogatóink számára a tantárgyak, tanárok, didaktikai módszerek megismerésére. Ezzel közel 40 tanár és osztályaik (csoportjaik) munkájába nyerhettek betekintést. Valamennyi meghirdetett óra vonzotta vendégeinket, de talán legtöbben az angol, japán és orosz órák iránt érdeklődtek, minden hely betelt az informatika és a szakmai (statisztika, vállalkozási, valamint gazdálkodási ismeretek) órákon is.

Az érdeklődők száma megközelítette az 500 főt, kb. 70%-uk 15 év alatti, 30%-uk pedig felnőtt volt. Az elmúlt évek tapasztalatai alapján, elsősorban azok jöttek el hozzánk, akiknek az a tervük, hogy a Hunfalvyban folytassák tanulmányaikat. Volt, akit elkísértek erre a programra szülei is. Az órákon alkalmuk volt felmérni, milyen követelményeket támaszt a diákokkal szemben az iskola, s hogyan tudnak tanulóink ennek megfelelni. Láthatták, hogy a modern technika vívmányait milyen módon alkalmazhatják tanárok és diákok a tananyag feldolgozása során, és - nem utolsó sorban - megérezhettek valamennyit a nálunk folyó iskolai élet hangulatából is.

Már közeledik a középiskolai felvételik időszaka, izgalmas periódus ez a gyermekek, a szülők és a középiskolák szempontjából egyaránt. Ez a döntés ugyanis nem kizárólag a következő négy (illetve nyelvi előkészítő és kéttannyelvű képzés esetén öt) évét határozza meg az ide bekerülő diákoknak, de hosszú távon a felsőoktatási, szakmai terveit illetően is nagyon fontos. A Hunfalvynak pedig minél több nyitott, érdeklődő, a tanulás – tudás értékével tisztában lévő diákra van szüksége, hiszen ők lehetnek azok, aki az elmúlt 126 év hagyományait továbbviszik.

Felvételi tájékoztató

Ismét színházban jártunk

2010-11-18T12:02:00.000-08:00

DOGVILLE

Egyesek szerint színház az egész világ, tehát ami a színpadon történik nem más, mint a valóság tükörképe. Ha ez tényleg igaz, akkor nem árt néha elgondolkodnunk, mélyen magunkba néznünk és feltennünk a kérdéseket, amik ott motoszkálnak nyughatatlanul az elménkben: bizonyos körülmények között képesek lennénk másképp cselekedni mint a többiek? Ellenszegülni mindennel és mindenkivel? Példát mutatni még akkor is, ha ez elidegenedéshez vezet?

Azoknak, akik legalább egyszer igennel feleltek, remek választás lehet Anger Zsolt lebilincselő darabja a Dogville. Bár a történet nem ismeretlen a közönség számára, hiszen 2003-ban már vászonra vitték a Lars von Trier dán író tollából származó remekművet, mégis a darabnak sikerült valami újat nyújtania, valamit, amivel az eredeti nem rendelkezik, és ez nem más, mint a magyar valóság.

Betekintést nyerhetünk egy társasház mindennapjaiba, az ott élő közösség állandósult nyomorúságos helyzetébe és észrevesszük, hogy titkon mosolyogva ülünk, mert nem mi vagyunk a lakók. Azonban a történet előrehaladtával elkezdünk reménykedni, hogy talán minden jobbra fordul, hogy az újonnan idekerült szereplő mindent megváltoztat, és egy pillanatig el is hisszük, hogy mindez lehetséges. Ekkor következik be a változás, amire nem mondható, hogy váratlan, hiszen jelei már megmutatkoztak, mégis a végkifejlet inkább megdöbbentő, mintsem sablonos.

A Dogville-t azoknak ajánlanám, akik kellemesen akarnak szórakozni, miközben nem félnek szembesülni a valósággal.

Pataki Nikolett

12. b

Caritas

2010-11-15T12:25:00.000-08:00

Aki figyelmesen megy végig az iskola folyosóin, mostanában több helyen láthat CARITAS feliratú plakátokat. Több segélyszervezet is viseli ezt a nevet, nem véletlenül. A caritas latin szó jelentése: szeretet. A szeretet megtestesülési formája az élet hétköznapi szintjén a jótétemény. Mindig van, olyan gyermek, felnőtt vagy akár egy egész család, amely rászorul azoknak a segítségére, akiknek módjukban áll ezt megadni.

A jó szó, a bajba jutott meghallgatása, az együttérzés kifejezése legalább olyan fontos, mint maga az adomány, ezt láthattuk a kolontári kisdiákoknak és iskolájuknak nyújtott segítség esetében is. De nem csak katasztrófa esetén fontos a segítségnyújtás, a mindennapokban sem mehetünk el csukott szemmel a rászorulók mellett. A legtöbb embernek legalább olyan nehéz bármit elfogadni, mint az adakozni vágyónak megtalálni a támogatás legjobb módját. Néha az is elég lenne, ha a már nem használt tankönyvek év végén nem a kukába, hanem az iskolai könyvtárba kerülnének, ez nagy segítség lehetne azoknak, akiknek családja az év elején komoly összegeket költ a beiskolázásra. Talán a legjobb, ha egy közösség szervezett keretek között gyűjti, majd küldi el az adományokat, hiszen így biztosan azokhoz juthat el a pénz, ruha, tartós élelmiszer, akik erre a leginkább rászorulnak.

Iskolánk közösségének segítőkészségét testesíti meg az a hat évvel ezelőtt létrejött kezdeményezés, amelyet Kovács Tiborné tanárnő hívott életre, aki felvette a kapcsolatot a mezőkövesdi gyermekjóléti szolgálattal abból a célból, hogy a térség mélyszegénységben élő családjaihoz adományokat juttathassunk el. Két évvel később az IDB és a diákönkormányzat munkáját segítő tanárnő, Ugrai Ivánné vették át ennek a tevékenységnek a szervezését. Általában egy évben kétszer – ősszel és tavasszal – szervez gyűjtést az iskola. Az őszi gyűjtőakció november 20-án fog lezárulni, hogy december 6-ig, Mikulás napjáig célba érjen küldeményünk. Ennek keretében téli ruhát, játékot, tartós élelmiszert gyűjtünk. Az összegyűjtött adományokat diákjaink szétválogatják, csoportosítják, csomagolják, majd - szokás szerint - az iskolai busszal kerül az adomány Mezőkövesdre, ahol a gyermekjóléti szolgálat dolgozói gondoskodnak arról, hogy a megfelelő helyre kerüljenek az adományok.

Kérünk mindenkit, aki megértette a caritas szó valódi jelentését, támogassa ezt az akciót. Sokszor elhangzott már a felhívás, és ha módunkban áll, még sokszor el is fog: „segíts, hogy segíthessünk”!