Spiró György: KOCCANÁS - A 9. B drámavizsgája

A 9. B osztályban idén került sor a magyar nyelvű drámavizsgára, így sikerült színpadra állítanunk Spiró György Koccanás című komédiáját.

A felkészülést március közepe felé kezdtük meg, ekkor dőlt el, ki melyik szerepet fogja alakítani. Mivel sok szerepre több jelentkező is volt, ráadásul kreatív csapatot is össze kellett állítanunk a díszletek, jelmezek miatt, ezért „castingot” tartottunk, hogy eldöntsük, ki melyik szerepre alkalmas. A darabban mindenkinek jutott szerep, kivéve nekem, a rendezőnek. Volt két-három olyan karakter is, amelyek szövegét kettéosztottunk, hogy mindenki szerepelhessen.

Kezdetben a próbák az iskola utáni órákban zajlottak, viszont mikor egyre szorított minket az idő, belefolytak a tanórákba is, melyeket most igyekszünk pótolni. Amikor elérkezett a premier napja, mindenki nagyon izgult, hiszen nem csak egyszer ment le az előadás. Délután elsősorban diáktársaink tekinthették meg a darabot, az esti előadásra már a szülőket is vártuk.

A délutáni kezdésnél érezhetően izgult a csapat. Az első felvonás remekül lement, a közönség értékelte a poénokat, még a kisebb nagyobb bakikon is együtt tudtak nevetni a színészekkel. A második felvonás kicsit felborult, de a végére sikeresen révbe ért.

Az esti előadáson mondhatni megfordult az egész. A második felvonás sikeredett jobban. Az első csak beindulni nem akart, de a végére minden megoldódott, a szereplők belejöttek a játékba. Mindent összevetve, az előadások remekül sikerültek, sok építő és dicsérő kritikát kaptunk szülőktől, tanároktól egyaránt.

Nagyon büszke vagyok az osztályomra, gratulálok nekik!

Szente Nikolette
Lulu

Rendező

A 9. A nyelvi bemutató előadásai

A 9. A osztály egyik fele japán, másik fele orosz nyelvet tanult magas óraszámban a tanév során. Májusban eljött az ideje annak, hogy megmutassák kommunikációs képességeik mennyit fejlődtek az elmúlt hónapokban. Mindkét csoport sok munkát fektetett abba, hogy projektjük jól működjön, és a végeredmény, az előadás színvonalas legyen.

A japánul tanulók bemutatójára május 11-én került sor. A csoport tagjai egyszerű szituációkon keresztül mutatták be, hogyan jelentkeznek be egy szállodába, mit mondanak vásárláskor, mit tennének, ha elveszne az útlevelük stb. Hogy a vendégek is jól megértsék, mi zajlik a színpadon, projektor segítségével magyar nyelven „feliratozták” a szereplők párbeszédeit. Végül két japán dallal köszöntek el a meghívottaktól a diákok, a vidámat egy szomorú hangulatú követte, amely Japánban közismert, a tavalyi év szörnyű tragédiájáról, a földrengésről és az ahhoz kapcsolódó csapásokról szól. Felkészítő tanáraik Juhász Borbála és Fülöp Shinobu voltak. Az informatikai rész elkészítéséhez Tarcza Tímea tanárnő nyújtott segítséget.

Az oroszul tanuló csoport május 17-én mutatta be tudását. Először az orosz kultúrával kapcsolatos ismereteikről adhattak képet egy vetélkedő keretében. A közönség – többek közt - megtudhatta, miről híres Moszkva, hol van a  Tretyakov  (újabb átírás szerint: Tretyjakov) Képtár, mit jelent a Nyevszkij Proszpekt (Névai sugárút) szókapcsolatban a proszpekt szó. Ezután a nézők megismerkedhettek Maxim Boriszovics életével és családjával egy „miniszíndarab” keretében. Elkísérhettük gyerekeit az iskolába, ahol Petya, a fia rosszul felel, viszont jól gitározik. A kis család életét ébredéstől elalvásig követhettük nyomon. 

Ebben a bemutatóban is fontos szerepet játszott az informatikai rész, amelynek kivitelezésében Bogos Tatjána tanárnő segített. A diákok felkészítői Bálint Diána és Shalpykova Karina tanárnők voltak. A felkészülést és mindkét bemutatót az osztályfőnök, Géczyné Megyeri Marianna tanárnő gondos szeme kísérte végig. A jól sikerült előadásokhoz, mind a diákoknak, mind tanáraiknak gratulálunk.

K.P.E.