Megmutattuk

Megmutattuk , ki a legény a gáton.

Az árvíz sújtotta Budapestnek minden erős kézre szüksége volt, hogy mindig legyen homokzsák-utánpótlás. Bejelentkeztünk a Katasztrófavédelemhez, akik a IX. kerületbe vezényeltek bennünket. A 12.F osztály lelkesen lapátolt késő délutánig.

Hoffmann Rózsa köznevelési államtitkár levélben köszönte meg a segítséget, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ pedig egy emléklappal kedveskedett az önkénteseknek.

Béládi Magdolna 

Iskolai közösségi szolgálat

A 2016-ban érettségiző diákok már csak akkor jelentkezhetnek vizsgára, ha előtte 50 órás iskolai közösségi szolgálatot teljesítettek. Ősztől nálunk is beindul a „nagyüzem”.

De a 9.F és 9.D osztályok már most kóstolgatják a munkát. Június 8-án és 9-én a Millenárison megrendezett nagyszabású Integrációs Napon bizonyítottak a diákok: a recepciós pultban, kérdőívezésben, teakóstoltatásban, filmvetítésben, kézműves foglalkozásban egyaránt jól teljesítettek. Számukra még a nyári szünet sem érkezett el munka nélkül, mert a Derkovits Gyula Általános Iskolában segítenek a kisiskolások táboroztatásában Győry Istvánné igazgatóhelyettes asszony nagy megelégedésére.

Béládi Magdolna

Élsportolók a Hunfalvyban - II. rész

Palancsa Dorottya (12. A)

Palancsa Dorottyával már készült interjú ez év januárjában (http://hunfalvyhirek.blogspot.hu/2013/01/curling.html), most azonban sporttörténelmet írt Kiss Zsolttal, akivel vegyes párost alkotva 2014 áprilisában a kanadai Frederictonban megnyerték a curling világbajnokságot.

Olyan országban zajlott a világverseny, ahol szemben a magyarországi kb. 200 leigazolt játékossal, nagyjából másfél millió sportoló foglalkozik curlinggel, amely ott majdnem olyan népszerű, mint a jégkorong. Ebben a sportágban ez az első magyar aranyérem.

Dorottya és társa azonban nem kizárólag a világbajnokságot nyerték meg. A Svájc elleni selejtezőmérkőzésen nem használták ki egy technikai hiba folytán a nekik járó előnyt, így díjat kaptak azért is, hogy fair play módon oldották meg ezt a helyzetet.

Itthon csak egy pálya van, neki és társának ezen kellett felkészülni. A két fiatal szinte minden szabadidejét ennek a sportnak szentelte. Kevés a szponzor, hiszen nálunk ez a sportág szinte ismeretlen, így a sportolók szüleinek jelentős anyagi áldozata is kellett az eredményes felkészüléshez.

Dorottyára jövőre majd egy másfajta megmérettetés is vár, az érettségi. Aki már próbálta, tudja, hogy nem könnyű az élsportot a tanulással összeegyeztetni, de a fegyelmezettség, a jó időbeosztás ezen a gondon is segít. Diákunk nemcsak a pályán teljesít jól, de az iskolai feladatait is komolyan veszi. Kitartása, szorgalma és tehetsége segítse őt továbbra is választott útján.

A videón a DIGI Sport interjúját láthatjuk a világbajnok párossal.

http://www.youtube.com/watch?v=n8mCi5wAY6M

K.P.E.

Matondo, kongói diáklány támogatása

Két évvel ezelőtt döntött úgy a jelenlegi 12.F osztály, hogy hallgat az Afrikáért Alapítvány szlogenjére: "Segíteni kiváltság", és mindent megtesz azért, hogy támogassa a kinshasai árvaházat és iskolát. Elindíerveztünk a kongói gyerekek megsegítésére. Tavaly Csehov „A revizor” című színdarabját adtuk elő több helyszínen (az iskolánkban, a Francia Gimnáziumban, az ELTE-n), és az ebből befolyt összeggel egy víztározó megépítéséhez járultunk hozzá.

Ebben a tanévben egy kinshasai kislány, Matondo Nzita tanulmányainak támogatását vállaltuk fel. Ehhez az akciónkhoz már más osztály is csatlakozott. Két büfé szervezésével össze is gyűlt az egyéves tandíj.

Matondo jelenleg hatodikos, kedvenc tantárgya a francia nyelv, és újságíró szeretne lenni.

"Matondo" jelentése: köszönöm!

Béládi Magdolna 

Nyelvi és informatikai bemutatók

2013. május - június

A tanév vége vizsgákat, projektmunkák lezárását jelenti a Hunfalvyban. A 9. évfolyamos nyelvi előkészítőt végző osztályaink számára izgalmas része ez a tanévnek, a hatalmas óraszámban tanult "főnyelvből", amely lehet angol, német vagy francia, megmutathatják, mire is jutottak 10 hónap intenzív tanulás után.

A nézőközönség, tanárok, szülők, barátok és diáktársak - nyelvtudástól függetlenül - szívesen nézik meg ezeket a bemutatókat, amelyeket a diákok és tanáraik úgy állítanak össze, hogyha egyetlen szót sem tud valaki a célnyelven, akkor is élvezhető legyen az előadás.

Elsőként (május 27-én) a 9. F osztály franciául tanuló csoportja adott elő egy jelenetet, Maigret felügyelő egy elrabolt menyasszony után nyomozott, bár végül kiderült, mindez csak egy friss házas férj álma volt a saját esküvőjéről. A mozgalmas jeleneteket a diákok találták ki Géczy Judit és Bartha Gabriella tanárnők segítségével.

Május 30-án került sor a 9. D osztály két angolcsoportjának műsorára. Az 1. csoport felkészítője Erdeiné Bacher Katalin tanárnő, a 2. csoporté Szondi Gyöngyi tanárnő volt. Az 2. csoport humoros jeleneteket adott elő, mindegyik tanulót megmozgatta előadásuk. Az 1. csoport (Anglia kivételével) az Egyesült Királyság különböző helyszíneinek irodalmi, zenei és egyéb kulturális érdekességeit mutatta be. Az anyagot a diákok gyűjtötték, ez része volt projekttevékenységüknek.

Június 3-án láthattuk a 9. F osztály angol nyelvi bemutatóját. A csoportot Balázs Mariann tanárnő készítette fel. A hétköznapi élet apró mozzanatai jelentek meg előadásukban. Láthattunk taxis és repülőgépes jelenetet, az utazás motívuma fontos szerepet kapott forgatókönyvükben.

Június 5-én a németül tanulók mutathatták meg tudásukat. Bácskai Margit, Rotermund Gisella és Matók Rita tanárnők sokat tettek sikerük érdekében. A két csoport egy esernyő kalandjait adta elő két felvonásban. Iskola, szerelem, rablók, Budapest jellegzetes turisztikai látványosságai, állatkerti történetek színesítették előadásukat, amelyet egy népszerű slágerrel, az Unter einem Regeschirm am Abend c. Max Raabe számmal zártak. 

Az informatika tanárok (Tarcza Tímea és Bogos Tatjána tanárnők) koordinálták, ellenőrizték a - sokszor - díszlet gyanánt is szolgáló vetített hátteret és információkat tartalmazó diákat, amelyeket a - projekt részeként - a diákok készítettek el.

Ezek a produkciók nemcsak a tanulók nyelvgyakorlását és informatikai tudásuk bővítését szolgálják, hanem arra is jók, hogy bátrabban, határozottabban tudják megfogalmazni gondolataikat és merjenek megszólalni idegen nyelven, ha kell, nagyobb hallgatóság előtt is.

K.P.E.

Drámavizsgák

2013. május, június

Az idei első drámavizsgára 2013. május 14-én került sor. Egy klasszikus művel, Shakespeare Vízkeresztjével kezdődtek el a diákszínházi előadások a Hunfalvyban.

A reneszánsz darab friss nyelvi leleményekkel felújított változata Nádasdy Ádám fordításában Vízkereszt, vagy bánom is én címmel, a szereplők számára megkönnyítette a mű feldolgozását, a nézők pedig jobban megértették Shakespeare humorát.

A 9. A osztályban kevés a fiú (mindössze 6), és sok a lány (24), ezért, hogy mindenki megszólalhasson a színpadon, a szerepeket át kellett alakítani, helyenként új szereplők "beiktatására " is sor került. A lányok a főbb szerepekben többszörös szereposztásban játszottak.(A projekt nem titkolt célja, hogy minden diák lehetőséget kapjon a színpadi játékra.) A Vízkereszt, bár könnyed, vidám, éppen a humor megjelenítése miatt okozott nehézségeket a szereplőknek. Az osztály felkészítő tanára Géczyné Megyeri Marianna tanárnő volt.

Május 29-én a 9. B Goldoni A hazug c. művét vitte színre. A könnyednek tűnő mű főszereplője, Leilo, manipulálja egész környezetét, képtelen belenyugodni lelepleződésébe, s végül már szinte maga sem tudja, mit is szeretne elérni, ki is ő valójában. A főbb szerepeket itt is többen játszották, valamennyien képesek voltak lekötni a nézők figyelmét.

Sterck Laura (9. B) így ír az előadásra való felkészülésről: "Számomra nagy élmény volt minden perce, még akkor is, ha néha feszült volt a légkör. Kifejezetten érdekes volt azt figyelni, hogy amatőr „színészekből”, vagy esetleg már gyakorlottabb szerepjátszókból, miképpen és mennyit lehet kihozni. Felemelő volt látni a kész előadást, szerintem az osztály - magához képest - fegyelmezett, és precíz produkciót állított színpadra. Megtanultuk belőle, hogy egy ilyen dolgot nem lehet egyénileg profivá tenni, hanem csapatmunkára, együttműködésre és egymásra való odafigyelésre van szükség." Az osztályt Dömösiné Dankó Judit tanárnő készítette fel.

Május 31-én a 10. E osztály Molière legismertebb darabjainak egyikét, a Tartuffe-öt mutatta be. A mű évszázadok óta tart görbe tükröt a hazug, képmutató törtetők elé, aktualitását ma sem veszítette el.

A 10. E előadása érzékenyen ragadta meg a mű sajátosságait. Mindenki kivette részét a projektmunkából, amelynek vezetője Sárhídi Éva tanárnő volt.

Június 4-én a 10. F osztály Todd Strasser A hullám c. regényének színpadi adaptációját mutatta be, amelyhez a diákok felhasználták Dennis Gansel filmjét és a Bárka Színház előadását. Projektjük különlegessége, hogy a darab szövegét is nekik kellett "előállítaniuk". Az egész osztályt megmozgató lendületes produkció jogos sikert aratott. Ezt a csapatot Dömösiné Dankó Judit tanárnő készítette fel.

Június 7-én két kortárs magyar szerző - Győrei Zsolt és Schlachtovszky Csaba - darabját, A Danaidákat adta elő a 10. A osztály. A mítosz alaptörténete megmaradt, Danaosz király ötven lányával elmenekül a kérők elől, mert elutasítják a kényszerházasságot. Az ősi történet a jelenkor számára is tartogat átgondolandó kérdéseket szülő - gyermek, nő - férfi kapcsolatáról, a szerelem problémájáról.

A négy felvonás négyféle megközelítést tartogatott a nézőknek a klasszikus görög értékek, a plázavilág, a hajléktalanok sorsa és a talkshow  zavaros médiaügyködése felől közelítve meg a mű alapkérdéseit. Géczyné Megyer Marianna tanárnő volt az osztály felkészítője.

Június 11-én került sor az utolsó előadásra, Rejtő Jenő Vesztegzár a Grand Hotelben c. művének dramatizált változatát adta elő a 10. D osztály. A színpadi tér ezúttal magába foglalta a terem egy részét is, ez volt a szálloda hallja, a színpad pedig a hotelszobát jelenítette meg. A szereplők hamar "belakták" a számukra kijelölt helyet. Ismét kiderült, hogy a "könnyű műfaj" elég nehéz, hiszen a pörgő poénok gyors reakciókra késztették a szereplőket és a közönséget is. Nem lassíthattak egy pillanatra sem. Az osztályt a drámavizsgára Galgóczy Gábor tanár úr készítette fel.

Az előadások mindegyike nagyon sok tanórai és tanórán kívüli tevékenységet igényelt tanároktól és diákoktól egyaránt. Minden osztály kétszer adta elő a maga színpadi művét, délelőtt diáktársaik, tanáraik és a vezetőség láthatta munkájuk eredményét, délután a szülők, rokonok, barátok tekinthették meg az elkészült előadást. Mind a felkészítő tanárokat, mind a diákokat dicséret illeti a színvonalas teljesítményért.

K.P.E.

Élsportolók a Hunfalvyban

I. rész

Bemutatkozik Sterck Laura 9. B osztályos tanuló

„El sem tudnám képzelni a napjaimat úgy, hogy az iskola után nem megyek le az edzőterembe és ne végezzem el a napi kemény edzésmunkámat. A sport a legjobb módszer, hogy az aznapi feszültséget kiadjam magamból, és edzés után fejben felfrissülve vágjak neki a tanulásnak, segít, hogy időmet jól osszam be, és nem hagy lehetőséget, hogy "rossz útra" térjek. 

 Én a karaténak nem a "verekedés" részét csinálom, hanem az ún. kata, vagyis a formagyakorlat részét űzöm versenyszerűen. . Ebben a kategóriában indulok magyar, illetve külföldi versenyeken. Kadet korosztályban 5. helyen végeztem az Európa bajnokságon, amely Magyarország eddigi legjobb eredménye ebben a versenyszámban. Számos nemzetközi megmérettetésen sikerült a dobogó tetejére állnom, hála az edzőmnek, aki próbálja belőlünk minden nap kihozni a maximumot. 

1 éve még "az év utánpótlás sportolójának" választottak sportágamban, de idén - betöltve a 16. életévemet - elindulhattam a felnőtt kategóriában is, és megszereztem az első felnőtt magyar bajnoki címemet. A versenyeken az önfegyelem mellett, azt is megtanultam, hogy hogyan viseljem el a vereséget, dolgozzak fel egy kudarcélményt.

Úgy gondoltam, hogy ha ennyi energiát ölök egy dologba, akkor nem hagyhatom, hogy az felnőtt koromra eltűnjön az életemből, ezért mindenképpen sporttal kapcsolatos területen szeretnék elhelyezkedni. Hogy ebbe az irányba tudjak továbbtanulni, a jó sporteredmények mellett, magas szintű oktatásra van szükségem, ezért választottam a Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Kereskedelmi és Közgazdasági Szakközépiskolát, amely a sportdiplomáciával kapcsolatos terveim megvalósítását segíti. A magas szintű oktatás mellett, az iskola a sportkarrieremet is támogatja.”